Bogen er en demonstration af det teoretiske perspektivs analytiske effektivitet rettet mod samtiden, hvor forfatterskaber, dagligdags hændelser og en række af tidens brændende spørgsmål vendes og drejes med henblik på at belyse fænomenerne anderledes. Pædagogikkens forhold til etikken og æstetikken tematiseres gang på gang for at markere, at man altid kunne have handlet anderledes.