Bøger / faglitteratur

Paradokser i dansk pædagogik : med skak som metafor, støtteværktøj og inspiration


Beskrivelse


Med udgangspunkt i skak som pædagogisk redskab kombinerer forfatteren anvendt pædagogisk og psykologisk teori og skak for at understrege, at det i daginstitutioner og skoler er vigtigt ikke kun at undervise konkret, men også at udvikle den abstrakte tænkning.

Anmeldelser (1)


Bibliotekernes vurdering

2007

af

af

Henrik Munch Jørgensen

2007

Alternativ og interessant pædagogisk fagbog, som henvender sig til lærerstuderende, udøvende lærere samt andre med interesse for anvendelse af psykologi og pædagogik i det danske skolevæsen.

Skak er bogens fokus- og omdrejningspunkt, da forfatteren kombinerer psykologisk teori med skak for at forklare og illustrere sine pointer. Evgenia Hansen har gennemført den pædagogiske diplomuddannelse i psykologi og er international mester i skak. Det er hendes viden og erfaringer fra psykologiens og skakkens verden, som hun bruger til at præsentere fire pædagogiske paradokser i dansk pædagogik. Bogen er bygget op i tre dele. Første del omhandler de pædagogiske paradokser. Anden del tager fat på skakken som metafor og inspiration. Og i den tredje del fortæller E. Hansen, hvordan skakken kan bruges som et pædagogisk redskab. Budskabet er bl.a., at vi skal udvikle den abstrakte tænkning og ikke kun undervise konkret.

Denne udgivelse er (indtil videre) den eneste indenfor den pædagogiske genre, som kombinerer skak med psykologisk teori.

Bogen er en meget interessant udgivelse, som får markeret nogle relevante paradokser i dansk pædagogik og derved åbner op for en pædagogisk debat og revurdering af teorierne. Bogen fanger læserens interesse og holder interessen fast gennem hele bogen.



Informationer og udgaver