Det ved vi om vurdering for læring
Thomas Nordahl
Bog, 1. udgave, 2017
Emneord
Minder om
Feedback og vurdering for læring
Rune Andreassen
Lærerens undersøgelsesmetoder
Lars Aagerup
Feedback gentænkt : professionel feedback, der skiller sig ud
Læring
Knud Illeris
Feedbackkommunikation i et didaktisk perspektiv
Formativ evaluering
Idræt
Annemari Munk Svendsen
Styrk læringen gennem feedback : sådan opnår du den rette feedback hver gang
James Nottingham
Ideer og inspiration til håndværk & design : træ og metal
Niels Lyngbo (f. 1968)
Cooperative learning strukturer : minibog
Spencer Kagan
Anmeldelser (2)
Bibliotekernes vurdering
d. 13. jan. 2017
af
af
Henrik Munch Jørgensen
d. 13. jan. 2017
I serien "Det ved vi om" kommer her en udgivelse om feedback, som i et letlæseligt sprog præsenterer den nyeste forskningsmæssige viden om feedback med fokus på underviseres praksis. Bogen har relevans for undervisere samt lærerstuderende.
På kun 66 sider føres læseren ind i de pædagogiske forskeres viden om brugen af feedback i undervisningen. Først introduceres to feedbackmodeller. Dernæst ses der på feedback fra henholdsvis lærer til elev, mellem elever, fra elev til lærer samt elevens feedback til sig selv.
Bogen giver et hurtigt læst, men alligevel grundigt indblik i vigtigheden af feedback i læreprocesserne, og bliver derved en dejlig hjælp for undervisere til udvikling af egen undervisningspraksis i en presset hverdag.
Bogen kan læses sammen med andre bøger om feedback eller bøger om synlig læring og arbejdet med læringsmål. Det kan eksempelvis være titler som Feedback i danskfagetSynlig læring - for lærere og John Hatties Synlig læring - for lærereBogen kan læses sammen med andre bøger om feedback eller bøger om synlig læring og arbejdet med læringsmål. Det kan eksempelvis være titler som Feedback i danskfaget og John Hatties .
Fagbladet folkeskolen [online]
d. 1. juni 2017
af
af
Helge Christiansen
d. 1. juni 2017