Rum, form og tal : matematikdidaktik
Olga Herbjørnsen
Hent dine bestillinger på dit foretrukne bibliotek
Sammensæt din søgning
Afgræns yderligere
Bøger / faglitteratur
Bog, 1. udgave, 2012
Rum, form og tal : matematikdidaktik
Olga Herbjørnsen
Didaktik 2.0 : læremiddelkultur mellem tradition og innovation
Læremiddellandskabet : fra læremiddel til undervisning
Jens Jørgen Hansen (f. 1967-12-23)
At gøre kultur i skolen : interkulturel praksis i historieundervisningen
Nanna Bøndergaard Butters
Vejledning i matematik : professionsvejledning
Michael Wahl Andersen
Elever med læse- og skrivevanskeligheder : hvad ved vi? hvad gør vi?
Solveig-Alma Halaas Lyster
Didaktik 2.0 : læremiddelkultur mellem tradition og innovation
Karsten Gynther
Didaktisk design, digitale læreprocesser
Birgitte Holm Sørensen
Lad sproget bære : genrepædagogik i praksis
Britt Johansson
Digital læsedidaktik
Undervisningsdifferentiering : et princip møder praksis
Didaktisk design, digitale læreprocesser
Birgitte Holm Sørensen
Lad sproget bære : genrepædagogik i praksis
Britt Johansson
Digital skrivedidaktik
Mundtlighed og fagdidaktik
Tina Høegh
Lærerens scenariekompetence : didaktik 3.0 - faglighed, undervisning og it i det 21. århundrede
Simon Skov Fougt
Undervisningsdifferentiering : et princip møder praksis
Else Skibsted
10 døre til klasserummet
Øvelse i undervisningen
Thomas R. S. Albrechtsen
Hvad er didaktik?
Karen Andreasen
Digital skrivedidaktik
Undervisning af ordblinde elever i alle fag
Fagsprog i naturfag : at læse, skrive og "gøre" videnskab
John Polias
Digital læsedidaktik
Dorthe Carlsen
Kom ind i sproget : flersprogede elever i fagundervisning
Mette Vedsgaard Christensen
Kom ind i sproget : flersprogede elever i fagundervisning
Undersøg litteraturen! : engagerende undervisning i æstetiske tekster
Meget mere mundtlighed
Ind i naturfag : fra tekster til naturfaglig kompetence
Ruth Mulvad
Undervisning i sprogfag : 7 didaktiske design
Grammatikdidaktik
Grammatikdidaktik
Kristine Kabel
Flersprogethedsdidaktik
Natascha Drachmann
Litteratursamtaler efter gehør : i grundskolens danskundervisning
Louise Rosendal Bang
Læsevanskeligheder
Carsten Elbro
Ordblindhed : en håndbog til forældre : fagfolk er velkomne til at læse med
Karl-Åge Andreasen (f. 1950-01-11)
Dysleksi og andre vanskeligheder med skriftsproget
Stefan Samuelsson
Ordblindes læselyst : en praksisguide til at understøtte læseglæde i grundskolen : motivation, autonomi, kompetence, samhørighed
Stine Kejser Prip
Dysleksi - en fælles nordisk udfordring
Dysleksi : fra teori til praksis
Torleiv Høien
Ordblinde elever : metoder, redskaber, øvelser
Rikke Bundgaard
Ordblind : gå efter drømmen
Birgitte Bartholdy
Læsning med farver : en brik i puslespillet om overvindelse af læse- og indlæringsvanskeligheder
Helen Irlen
Skrivelyst i et specialpædagogisk perspektiv
d. 7. nov. 2012
af
af
Henrik Munch Jørgensen
d. 7. nov. 2012
Bogen henvender sig til lærere og speciallærere i den danske grundskole, som underviser elever med læse- og skrivevanskeligheder. Bogen er derudover yderst relevant som grundbog på læreruddannelsen eller i forbindelse med læreres videreuddannelse til specialundervisningslærer og læsevejledere. Det er en yderst praksisnær udgivelse, som er et virkelig godt værktøj for læreres professionelle arbejde med børn og unge med læse- og skrivevanskeligheder. En bog dansklærere bør have stående på kontoret.
Bogens forfatter er professor i specialpædagogik og videregiver her ideer til kortlægning af elevers læse- og skrivevanskeligheder samt afhjælpning heraf. Bogen er teoretisk funderet, men hovedfokus er på praksisdelen og værktøjerne til arbejdet med eleverne. Bogen giver en stor del af den basisviden, som undervisere bør have med i bagagen, når de arbejder med elevers læsning og skrivning.
Dysleksi og andre vanskeligheder med skriftsproget, 2012, Læsedidaktik - efter den første læseundervisning, 2010, Læseforståelse : hvorfor og hvordan?, 2011, og Jørgen Frosts Håndbog i læsevejledning, 2009, er relevante udgivelser at læse sammen med denne bog.
Velskrevet, praksisnær udgivelse fyldt med gode værktøjer for undervisere til kortlægning af elevers læse- og skrivevanskeligheder, samt værktøjer til at afhjælpe læse- og skriveproblemerne.
d. 17. dec. 2012
af
af
Bente Qvist Okholm
d. 17. dec. 2012
Årg. 61, nr. 2 (2013)
af
af
Bjarne Købmand Petersen
Årg. 61, nr. 2 (2013)