Bøger / faglitteratur

Klar til at knække læsekoden : 10 faglige forløb der får alle med


Indhold

Seneste udgave,

De pædagogiske rammer om det faglige arbejde

Introduktion til de faglige forløb

Tale højt og tydeligt

Forløbet om opstart i børnehaveklassen

Forløbet om lyde

Forløbet om at rime

Forløbet om sætninger og tekstopbygning

Forløbet med at inddele ord i stavelser

Forløb om mundmotorik "tyggegummilektier"

Forløbet om det rigtige skrivegreb


Tidsskrift

Artiklen er en del af

Artiklerne i  handler ofte om

Artikler med samme emner

Fra


Artikler

Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser

...

...

...

...

...


Anmeldelser (5)


Bibliotekernes vurdering

d. 30. juli 2013

af

af

Henrik Munch Jørgensen

d. 30. juli 2013

Denne metodebog om sproglig opmærksomhed i børnehaveklassen henvender sig især til børnehaveklasseledere, lærerstuderende og pædagogstuderende, men også indskolingens øvrige dansklærere kan finde inspiration i bogen.

Bogen indledes med at præsentere teorierne og grundtankerne bag bogen. Dernæst gennemgås 10 faglige forløb om sproglig opmærksomhed, som skal give alle eleverne forudsætningerne for at kunne knække læsekoden. Målet er, at alle elever er klar til læseindlæringen før selve læseindlæringsprocessen påbegyndes, og ingen elever derved tabes på forhånd. De enkelte forløb er nemme at gå til og inddrage i sin undervisning. Bogen har en meget overskuelig struktur, er let at læse og indeholder mange praktiske anvisninger, som gør det nemt at overføre ideerne til egen undervisningspraksis.

Jørgen Frost nævnes jævnligt i bogen som inspirationskilde. Det vil derfor være oplagt at supplere bogen med nogle af Frosts udgivelser som eksempelvis Sproglege til styrkelse af sproglig bevidsthed, 1995.

Letlæst, velstruktureret udgivelse fuld af ideer, som er nemme at gå til og overføre til egen undervisningspraksis. Bogen er et godt redskab for børnehaveklasseledere og læseundervisere i indskolingen.


Fagbladet folkeskolen [online]

d. 7. okt. 2013

af

af

Bente Qvist Okholm

d. 7. okt. 2013


Dansk audiologopædi

Årg. 50, nr. 1 (2014)

af

af

Birgitte Franck

Årg. 50, nr. 1 (2014)


Læsepædagogen

Årg. 61, nr. 6 (2013)

af

af

Sonja Henriksen

Årg. 61, nr. 6 (2013)


Læsepædagogen

Årg. 62, nr. 1 (2014)

af

af

Sonja Henriksen

Årg. 62, nr. 1 (2014)