Mundtlighed og lytning : danskdidaktiske greb og ståsteder

En teoretisk og forskningsmæssig opdatering af mundtlighedsdidaktikken, samt inspiration til at udvide den mundtlige praksis med understøttelse af digitale medier. Især for lærerstuderende, men også for lærere i folkeskolen.

Mundtligheden i danskfaget er ikke kun et middel til at nå de faglige mål. Mundtligheden er også et særligt og særskilt fagligt område med sin egen didaktik og sine egne metoder. Der stilles skarpt på det didaktiske spørgsmål om, hvorfor vi skal arbejde med mundtligheden i danskundervisningen, og der gives svar på dette ud fra fire positioner: Det sprogpsykologiske, det sociolingvistiske, det klassisk retoriske og det moderne retoriske perspektiv. Bogen har en dynamisk tilgang til det talte sprog, hvor faseopbygning med gentagelser af det mundtlige udtryk vægtes højt - et procesorienteret syn på mundtlighed. Tillige sættes der fokus på lytning og lyttedidaktik, da dette har en klar sammenhæng med mundtlighedsdidaktikken.

En flot og meget grundig indførelse i danskfaget mundtlige didaktiske teorier og perspektiver. Bogen går i dybden med teorierne, og der er gode oversigter hele vejen gennem bogen. Bogen har stor værdi for lærerstuderende og folkeskolelærere, der arbejder med danskfaget.

En lignende bog er: Meget mere mundtlighedMundtlighed i dansk, der også rummer bud på strategier til anvendelse i undervisningen. En anden bog, som også indeholder praktiske øvelser er: Mundtlighed i danskEn lignende bog er: Meget mere mundtlighed, der også rummer bud på strategier til anvendelse i undervisningen. En anden bog, som også indeholder praktiske øvelser er: .

Læs hele vurderingen