Det tænkende klasserum i praksis : håndbog
Nick Hougaard
Ideer til og erfaringer med hvordan man i 0.-3. klasse kan styrke elevers optagethed af matematik. Om hvordan man kan understøtte eleverne i at blive mere engagerede i matematikundervisningen og få dem til at tænke matematisk i længere tid. Inspiration til, hvordan man kan afprøve forskellige relevante praksisser i matematikundervisningen.
