Relationer og anerkendelse : specialpædagogisk værktøjskasse for lærere og pædagoger

Bogen henvender sig til lærerstuderende med interesse for specialundervisning og til praktiserende lærere og pædagoger i specialklasser. Dens opbygning gør, at den kan anvendes både som fundament for og som værktøjskasse i det daglige arbejde.

Bogen er opbygget som en udpræget værktøjskasse, men med et solidt teoretisk grundlag, som kan konsulteres ved hjælp af bogens omfattende henvisninger til litteratur og web-steder. Gennem hele bogen anvendes dokumenterende citater fra forfatterens egen undersøgelse og fra andre kilder, og alle kapitler afsluttes med et opsummerende overblik. Efter et kapitel om de generelle problematikker i specialklasser, følger en beskrivelse af fem grundpiller i specialunderviserens hverdag: relationerne, strukturen, belønning og konsekvens, opmærksomhed samt voksenkontakter. Herefter følger et længere kapitel om konflikter og adfærdsregulering og nogle kortere afsnit om klasseværelset, undervisningen og sundhedsmæssige tiltag. I de følgende kapitler behandles emnerne: lærerpersonligheden og samarbejdet. Der afrundes med en kort omtale af livet efter skoletiden, og bogen afsluttes med litteraturliste, ordliste samt bilag med relevante love og bekendtgørelser.

Emnet findes ikke tidligere behandlet i bogform. I 2009 udkom i LP-serien Det ved vi om læringsmiljø og specialpædagogik.

Bogen er en guldgrube for den nyuddannede eller ikke specialundervisningsuddannede, som skal varetage undervisning i specialklasser.

Læs hele vurderingen