lorem ipsum dolor sit amet ...
Tidsskrift
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Bog, 1. udgave, 2010
At samtale sig til viden : sociokulturelle teorier om børns læring gennem sprog og samtale
Del af Pædagogik og udvikling
Details
Description
Centrale teorier om sprog, sproglæring og viden, med fokus på samtalers betydning for børn i vuggestuer og børnehaver. Med grundlæggende viden og praktiske anvisninger på pædagogers deltagelse i aktiviteter og dialoger med børn, hvor børnenes læring støttes.
Periodica
The article is a part of
The articles in are frequently about
Articles with same topics
In
Articles
All registered articles grouped by issue
...
...
...
...
...
More like this
Sprog som værktøj og legetøj : om sprog, kultur og kommunikation
Hanne Hede Jørgensen
Hvad lærer børn når de fortæller? : børns læreprocesser gennem narrativ praksis
Liv Gjems
Pædagogik i dagtilbud
Lange skygger : besættelsen i film og serier
Gunhild Agger
Flygtige forhold : om ledelse af medarbejdere mellem pædagogik, kærlighed og leg
Niels Åkerstrøm Andersen
Hvem sidder dér bag skærmen - og hvem hjælper? : national kortlægning af brugen af digitale medier i børnehaver og vuggestuer
Jan Ole Størup
Sprog i samspil : en praksisnær guide til sproglig og social læring i dagtilbuddets fællesskaber
Janice Greenberg
Sprogtilegnelse i et inkluderende perspektiv : hos børn, unge og voksne med og uden sproglige vanskeligheder
Helle Iben Bylander
Skagens fyr : fra Papegøjefyret til Skagen West
Hans Nielsen (f. 1946)
Æstetisk praksis og børn : sanser, væren og læring i dagtilbuddets læreplan
Alice Kjær (f. 1959-06-13)