Børns billeder : erkendelsen af form og betydning

BHJ er kunstmaler og pædagog og forsker og underviser i billedforstå-else. Denne bog er en omredigeret udgave af en licentiatafhandling ved Danmarks Lærerhøjskole. Baggrundsmaterialet ernæsten 200 danske bør-netegninger spontant udført af børn i alderen ca. 2-8 år. Dette store materiale og analysen af det er et vigtigt bidrag til de teoretiske overvejelser og konklusioner. Bogenindeholder en række afsnit om tidligere undersøgelser af børnetegninger, disses teoretiske grundlag og konklusioner, som diskuteres i relation til BHJ's indledende teoretiske overvejelser. Bl.a. erder en grundig diskussion af Lowenfeld og Brittain's Kreativitet og vækst, som siden udgivelsen har været meget udbredt, og som mange, også danske, pædagogers viden om børnetegninger bygger på. Deter en af bogens praktiske konklusioner, at børns tegneaktivitet efter mødet med skolens indlæring af et nyt tegnsprog, læsningen, ændrer sig fra det kreative til det skematiske; og sidste afsnit eren praktisk anvisningpå, hvordan man f.eks. ved integration af dansk og formning kan "give billedtænkningen nye udfordringer i skolen". Bortset fra de farvestrålende tegninger på omslaget er demedtagne tegninger i sort/hvid. Med flere forsøg i gang med egentlige billedskoler og den megen snak om børns billedperception en yderst aktuel bog, især for lærere.

Read the full assessment