Fagbog, som dækker et område, der er meget sparsomt beskrevet, nemlig børns betydning forandre børn. Bogens ambition er at præsentere en socialiserings-teori, som er gyldig, også ud overbogens snævre emne. Det gør den noget tungt fordøjelig, idet fremstillingen er på et temmeligt højt, abstrakt niveau og mest består af gennemgang af forskningsresultater, også Ivar Frønes' egnenorske forskning, som er central for emnet. Dokumentationen i litteraturlistens 244 titler, mest engelsksproget og norsk-svensk, er omfattende. Der er kun 7 danske titler med. Bogen henvender sigsåledes mest til studerende, næppe til forældre, som af lyst søger viden - det er der talrige andre bøger, som er bedre egnet til. Desuden medtager den stort set ikke stof om de 0-6-årige. Bogengriber emnet an fra flere kanter, udviklingspsykologisk, historisk, geografisk, sociologisk. Sproget er tungt. Bogens ydre signalerer større tilgængelighed end dens indre har.