Der er liv i historie : at tage udgangspunkt i livsverden, når der undervises i historie i folkeskolen : antologi

Denne antologi giver grundskolens historieundervisere bud på en senmoderne og konstruktivistisk historieundervisning med udgangspunkt i børnenes egen livsverden.

Antologien er skrevet af både folkeskolelærere og lærerstuderende. I alt er der fire kapitler, som alle har fokus på undervisningspraksis og udfordringen at give liv til historieundervisningen med udgangspunkt i elevernes egen livsverden.

Det er en spændende udgivelse for undervisere og kommende undervisere i faget historie. Antologien sætter spørgsmålstegn ved tilgangen til historieundervisningen og viser alternative tilgange, som kan gøre undervisningen mere nærværende, levende og relevant for eleverne. Bogen behøves ikke læses i sin helhed, da kapitlerne også giver god mening uafhængigt af hinanden.

Man kan med fordel læse denne udgivelse sammen med andre udgivelser om historiepædagogik og historiedidaktik. Det kunne eksempelvis være titlen HistoriedidaktikHistorie og livsverden og især titlen Historie og livsverden, som har dannet det teoretiske udgangspunkt for denne udgivelseMan kan med fordel læse denne udgivelse sammen med andre udgivelser om historiepædagogik og historiedidaktik. Det kunne eksempelvis være titlen Historiedidaktik og især titlen , som har dannet det teoretiske udgangspunkt for denne udgivelse.

Read the full assessment