Books / nonfiction

Evidens og dømmekraft : når evidens møder den pædagogiske praksis


Description


Målet med denne antologi er at belyse, hvordan den internationale diskussion af undervisning som evidensbaseret praksis og læreres professionelle dømmekraft udfolder sig i en dansk sammenhæng. På baggrund af debatten mellem Hargreaves og Hammersley bidrager bogen med aktuel international og national viden om, hvordan evidens påvirker praksis, og hvordan de professionelle kan eller bør bruge evidensbaseret viden i deres daglige virke.

Content

Latest edition,

Undervisning som en forskningsbaseret profession : muligheder og fremtidsudsigter(David H. Hargreaves)

Et forsvar for forskning i evidensbaseret undervisning : et svar til Martyn Hammersley(David H. Hargreaves)

Uddannelsesforskning og undervisning : et svar på David Hargreaves' TTA-forelæsning(Martyn Hammersley)

Et svar til Hargreaves(Martyn Hammersley)

Læreruddannelsens fremtid : evidens, kompetence eller visdom?(Gert Biesta)

Professionsekspertise og dømmekraft : en kritik af Gert Biestas syn på professionel dømmekraft(Jens Rasmussen)

National strategi for forskningsbaseret undervisning?(Claus Holm)

Undervisning er udøvelse af professionel dømmekraft(Lars Qvortrup)

Udvikling af professionel dømmekraft hos kommende lærere(Hanne Balsby Thingholm)

Transformationer i det pædagogiske engagement : om legitime lyster til børn i dokumentationens tidsalder(Maja Plum)


Periodica

The article is a part of

The articles in  are frequently about

Articles with same topics

In


Articles

All registered articles grouped by issue

...

...

...

...

...


Reviews (2)


The libraries' assessment

d. 9. May 2017

By

By

Henrik Munch Jørgensen

d. 9. May 2017

Denne antologi fokuserer på og diskuterer, hvordan evidensbaseret undervisning påvirker den pædagogiske praksis på godt og ondt. Bogen har relevans for alle med interesse i nutidens skoleverden, heriblandt undervisere, pædagoger og studerende indenfor de to faggrupper.

Antologien indeholder 10 indlæg med forskellige fokusområder og holdninger til brugen af evidens i pædagogiske sammenhænge med en spændvidde fra Hargreaves til Hammersley og Biesta.

Det er en pædagogisk interessant bog, som præsenterer mange interessante overvejelser og spørgsmål, der sætter tanker og overvejelser i gang hos læseren. Bogen indeholder meget stof til samtale og debat på de pædagogiske uddannelser, samtidig med at den giver undervisere en faglig ballast til deres pædagogiske overvejelser i deres daglige virke.

Der er udkommet en del udgivelser med fokus på evidensbaseret undervisning. Der er derfor mange muligheder for yderligere læsning. To oplagte titler i den sammenhæng er titlerne Hattie på danskGod uddannelse i målingens tidsalder og Biestas God uddannelse i målingens tidsalderDer er udkommet en del udgivelser med fokus på evidensbaseret undervisning. Der er derfor mange muligheder for yderligere læsning. To oplagte titler i den sammenhæng er titlerne Hattie på dansk og Biestas .


Fagbladet folkeskolen [online]

d. 4. July 2017

By

By

Thorkild Thejsen

d. 4. July 2017



Information and editions