Få-lærer-system og modul-ordning

Del 1 - "I skolen lærer man noget - og får venner"

Lone Gregersen (f. 1942)

Del 2 - Klasselærerfunktioner : en interview-undersøgelse af klasselærerens funktioner og holdning over for klasselærerarbejdet

Lone Gregersen (f. 1942)

nr 3 - Udviklingstendenser i specialundervisningen : en vurdering af generelle tendenser i udviklingen i hjælpeklasser, læseklasser og klinik-timer på grundlag af statistik fra fire skoleår

Poul Erik Jensen (f. 1940)

Del 4 - " - for at individualisere!" : eller: en lærer, flere lærere -?

Mogens Jansen (f. 1930)

Del 5 - Læseudvikling og danskundervisning : en beskrivelse af et praktisk forsøg med at sammenknytte læseprøveresultater med begynderundervisningen i dansk

Arne Søegård

Del 6 - Skoleorganisation og skoleledelse : beskrivelse af en række principper og vilkår for samarbejde i skolen

Mogens Hansen (f. 1936)

Del 7 - Forældrene og skolen : en interviewundersøgelse af forældres syn på undervisning, samarbejde og indflydelse i fire folkeskoledistrikter

Lone Gregersen (f. 1942)

Del 8 - Folkeskolens specialister : skolesundhedspleje, skolepsykologisk virksomhed og børnetandpleje

Mogens Hansen (f. 1936)

nr. 9 - De unges uddannelses- og beskæftigelsesproblemer

Carsten Jarlov

nr. 10 - Rådgivnings- og vejledningsfunktioner i folkeskolen : en oversigt

Paul Jørgen Johannesson

nr. 11 - Læsevanskeligheder og syn : en artikelsamling

nr 12 - Handicappede i folkeskolen : om specialundervisningscentre og om samarbejde med svært handicappede børns forældre

Anne Vibeke Fleischer

nr 13 - Fuld samlæsning. Bind 1 : Hvad mener eleverne om samlæsning?

Jesper Florander

nr 14 - Fuld samlæsning. Bind 2 : Hvad mener forældrene om samlæsning?

Jesper Florander

nr 15 - Alternativer for de ældste elever

Poul Erik Jensen (f. 1940)

nr 16 - Læseretarderede elevers selvvurdering og oplevelse af deres skolesituation

Elsebeth Erland

nr 17 - Få-lærer-system og modul-ordning

Nørremarkskolen (Ribe)

nr 18 - Når elever flytter klasse og skole - hvad sker der så?

Niels Egelund

nr 19 - Elevernes mening om samtidsorientering : en undersøgelse af 1579 elevers vurdering af faget samtidsorientering

Poul Erik Jensen (f. 1940)

nr 20 - Klasselærernes socialpædagogiske arbejde i 8.-10. klasse

Merete Mikkelsen (f. 1946)

nr 21 - Læseindlæring og skolelove : nogle synspunkter

Hanne Kold Andersen

nr 22 - Unge handicappede skoleelevers fritidsbeskæftigelse, sammenlignet med andre skoleelevers fritidsbeskæftigelse

Anker Uhrnfeldt

nr 23 - "Unge børn" i skolen : hvordan klarer de sig fagligt og socialt i de første tre skoleår?

Mogens Hansen (f. 1936)

nr 24 - Få-lærer-system og "blok"-ordning : afsluttende rapport

Nørremarkskolen (Ribe)

nr 25 - Når klasser lægges sammen - hvad sker der så?

Niels Egelund

nr. 26 - Træningskurser i dansk i 8.-10. klasse

Mogens Blom (f. 1941)

nr. 27 - Regne/matematikudvikling i de to første skoleår

Kirsten Baltzer

nr. 28 - Færdigheder i regning/matematik : diagnostiske prøver og lærebogssystemer

Kim Foss Hansen

nr. 29 - Karakterer for at motivere elever? : en undersøgelse af elevers standpunktsbedømmelser og karakterer for 5.-9. klasse

Lars Klewe

nr. 30 - Læseprocesser, læseindlæring og læsemetoder

Mogens Jansen (f. 1930)

nr. 31 - Dysleksi og emotionelle problemer

Laila Boye

nr. 32 - "Det kommer nok!"

Merete Mikkelsen (f. 1946)

nr. 33 - Træning i brug af kommunikationshjælpemidler

Anne Vibeke Fleischer

nr. 34 - Datamaten som hjælpemiddel til kommunikationshandicappede personer

Anne Vibeke Fleischer

nr. 35 - Svage læsere eller dårlige tekster? : en undersøgelse af tekster og læsere på kurser for specialarbejdere

Rie Nielsen (f. 1959)

nr. 36 - Hvor meget dårligere eller bedre læser børn i dag? : en opgørelse over læseniveauet i 2.-5. klasser for årene 1976-84, sammenstillet med tidligere år

Mogens Jansen (f. 1930)

nr. 37 - De skoletrætte - hvem er de? - og hvorfor er de skoletrætte?

Anni Petersen (f. 1936)

nr. 38 - Et alternativt specialundervisningsforløb

Gert Gamby

nr. 39 - Læseundervisning af gode læsere : et læsekursus for skolebibliotekarer og nogle principielle overvejelser

Mogens Jansen (f. 1930)

nr. 40 - Personlighedsudvikling og læsevanskeligheder

Gert Gamby

nr. 41+47+48 - Børn med hjerneskader

Anne Vibeke Fleischer

nr. 41 - Børn med hjerneskader. Bind 1 : Neuropsykologisk redegørelse for en række erhvervede hjerneskader og deres adfærdsmæssige konsekvenser - belyst ved cases

Anne Vibeke Fleischer

nr. 42 - Bøger, bog+bånd, biblioteker : sådan begyndte det : samtale med forfatteren Sigrid Thomsen

Sigrid Thomsen (f. 1906)

nr. 43 - Læsning og biblioteksbenyttelse

Dines Andersen (f. 1944)

nr. 44 - Undervisning i læsning - eller "ro i sjælen"?

Jes Neumann Løbner

nr. 45 - Mundtlig dansk på skolens mellemtrin

Lone Raadam

nr. 46 - Kulturmødet i læsning : læsepædagogiske problemstillinger i fremmed- og andetsprog

Anette Hagel-Sørensen

nr. 47-48 - Børn med hjerneskader. Bind 2 : Neuropsykologisk redegørelse for følger af hjerneskader og deres konsekvenser for behandling og undervisning

Anne Vibeke Fleischer

nr. 49 - Den udvidede klasselærerfunktion : erfaring fra et udviklingsprojekt i Gladsaxe Kommune på samtlige skoler 1988-89, 1989-90

Jytte Freisleben

nr. 50 - Kan man være god til ikke at kunne læse? : en undersøgelse af om tilegnelse af læsefærdighed, p.g.a. personlighedsmæssige forhold, kan true børns selvbillede eller familiemæssige interaktion og dermed bremse en egentlig læseindlæring

Ole Nyboe Jacobsen