Falsk

Skoleavisens læsertal må op - og alle kneb gælder! Marie er tilbage, og 12-15-årige, der gerne vil læse en sjov bog om skole, veninder og kærlighed, vil være i godt selskab her.

I denne efterfølger til Nørd er Marie, sammen med bedsteveninden Idil, begyndt at skrive for skoleavisen, der desværre er ramt af dalende læsertal. Redaktøren Magga imødegår udfordringerne ved at opfordre til "fake news" og clickbait-overskrifter, og ambitiøse Marie, der drømmer om selv at kunne overtage redaktørtjansen efter Magga, er letpåvirkelig. Måske er det ok at pynte lidt på sandheden og overskrifterne, når bare det skaber klik? Marie befinder sig snart i en værre kattepine, og samtidig er hun blevet forelsket - endda i skolens pæneste fyr.

Mina Lystad har endnu engang skruet en velskrevet, humoristisk og yderst vedkommende ungdomsroman sammen. Karaktererne fremstår troværdigt, sprog såvel som tema er nutidigt, og man er godt underholdt fra start til slut i denne letlæste bog, som rigtig mange tweens og unge vil kunne spejle sig i.

Det er oplagt at læse forgængeren NørdNikkis dagbog - historier fra en ik' specielt kvik frøken OrakelHest, hest, tiger, tiger, hvor Marie forsøger at skabe et viralt hit. I Nikkis dagbog - historier fra en ik' specielt kvik frøken Orakel giver Nikki mere eller mindre gode råd, som skribent for skoleavisens brevkasse, og i Hest, hest, tiger, tiger har hovedpersonen Honey også et lidt lemfældigt forhold til sandhedenDet er oplagt at læse forgængeren Nørd, hvor Marie forsøger at skabe et viralt hit. I giver Nikki mere eller mindre gode råd, som skribent for skoleavisens brevkasse, og i Hest, hest, tiger, tiger har hovedpersonen Honey også et lidt lemfældigt forhold til sandhedenDet er oplagt at læse forgængeren Nørd, hvor Marie forsøger at skabe et viralt hit. I Nikkis dagbog - historier fra en ik' specielt kvik frøken Orakel giver Nikki mere eller mindre gode råd, som skribent for skoleavisens brevkasse, og i har hovedpersonen Honey også et lidt lemfældigt forhold til sandheden.

Read the full assessment