Books / nonfiction / bibliografier

Fremtidsparat? : hinsides PISA - nordiske perspektiver på uddannelse


Description


Præsentation af en række kritiske analyser af PISA-undersøgelserne og den samfunds- og menneskeforståelse, de udspringer af, samt alternativer til det nuværende uddannelsessystem og visioner om, hvad der skal til for at opnå en fremtidsparat skole og daginstitution.

Reviews (4)


The libraries' assessment

d. 19. Oct. 2018

By

By

Henrik Munch Jørgensen

d. 19. Oct. 2018

Denne udgivelse dykker ned i debatten om PISA-undersøgelserne samt viser alternativer og veje frem. Bogen har relevans for alle med engagement i uddannelsesområdet, især skolepolitikere samt lærere, pædagoger og studerende inden for disse fagområder.

Antologien bygger videre på forfatterparrets tidligere udgivelse Læring, dannelse og udvikling og er skrevet af en række forskere fra Norden samt en enkelt fra Tyskland. Strukturelt har bogen en meget tydelig opdeling i tre dele, hvor første del præsenterer kritikken af PISA, anden del viser alternativer og visioner, og tredje del går hinsides PISA og perspektiverer frem i tiden.

Det er en meget tankevækkende udgivelse, som rammer godt ned i den skolepolitiske debat. En udgivelse som både skolepolitikere og skolernes pædagogiske personale bør læse.

Det kan være oplagt at læse bogen sammen med andre udgivelser om PISA og uddannelse. Det kan være interessante titler som Den finske skolePisa - matematikDen smukke risiko i uddannelse og pædagogik, Pisa - matematik og Den smukke risiko i uddannelse og pædagogikDet kan være oplagt at læse bogen sammen med andre udgivelser om PISA og uddannelse. Det kan være interessante titler som Den finske skole, og Den smukke risiko i uddannelse og pædagogikDet kan være oplagt at læse bogen sammen med andre udgivelser om PISA og uddannelse. Det kan være interessante titler som Den finske skole, Pisa - matematik og .


Paideia

Nr. 16 (2018)

By

Nr. 16 (2018)


Unge pædagoger

Årg. 80, nr. 3 (2019)

By

By

Ove Christensen (f. 1960)

Årg. 80, nr. 3 (2019)



Information and editions