Books / nonfiction

Gamification : læring gennem spil og konkurrence


Description


Spil kan føre til læring. Det mener spilforskerne, og det ser vi, når vi iagttager spil og leg blandt børn. I undervisningen har den digitale udvikling derfor givet fænomener som quizzer, virtuelle verdner og digitale rollespil en større udbredelse.

Reviews (2)


The libraries' assessment

d. 12. Nov. 2018

By

By

Henrik Munch Jørgensen

d. 12. Nov. 2018

Computerspil kan både skabe engagerende undervisning samt meningsfuld læring. Denne bog viser undervisere samt kommende undervisere hvordan, samtidig med at de får lov at afprøve det selv.

Bogen er bygget op over 6 kapitler, hvor det første kapitel introducerer idéerne og teorierne bag læring gennem gamification. De fire følgende kapitler en inddelt efter spilgenrer: 1. Konkurrence- og sportsspil. 2. Action- og eventyrspil. 3. Spil uden konkurrence. 4. Rollespil og sociale spil. Afslutningsvis rundes der af med præsentation af en model til planlægning af gamificerede læringsaktiviteter. De enkelte kapitler afsluttes alle med en badgeopgave, som læseren skal gennemføre for derved selv at prøve det, som eleverne skal sættes til.

Det er en både let læst og inspirerende udgivelse, som giver lyst til at inddrage spilelementer fra computerspil i egen undervisningspraksis, og som kvalificerer underviseren til denne undervisning.

Trine Mays Computerspillets fortællinger er yderst oplagt både at læse og at anvende som undervisningsmateriale. Bogen er forholdsvis gammel set i forhold til udviklingen inden for computerspil, men stadig meget relevant, aktuel og velegnet til undervisningsbrug.


Fagbladet folkeskolen [online]

d. 25. Feb. 2019

By

By

Mikkel Nordvig (f. 1976)

d. 25. Feb. 2019