Grænsefællesskaber : læring og overskridelse af marginalisering

Forfatteren er cand.psych., ph.d. og adjunkt i pædagogisk psykologi på Danmarks Pædagogiske Universitet. Hun har her skrevet en videnskabelig socialpædagogisk og praktisk analytisk bog om hendes forskning i såkaldte "grænsefælleskaber", der er "socialarbejdermiljøer", hvor man forsøger at skabe fællesskaber, der overskrider sociale og ikke mindst etniske grænser. En ide om fællesskab mod integration, der især er brugt i socialarbejdet med etniske minoriteter. Hendes udgangspunkt er det hun benævner "det vilde københavnske socialarbejdemiljø", hvor hun bl.a. har fulgt to generationer af socialarbejdere på gadeplan. I et indledende afsnit præsenterer hun især tre socialarbejdere af den yngre generation. Det er Majid, Youssef og Kevan, der alle er mellem 17-33 år under forfatterens analyse af deres arbejde. Om bogens metode skriver forfatteren bl.a.: "Bogen er som nævnt et resultat af kritisk psykologisk praksisforskning" og som metode har hun brugt fx gruppeinterviews, praksis-besøg, herunder en fodboldturnering, deltagelse i "Vilde læreprocessers månedlige logemøde" 2000-2003 og tematiserede diskussioner med "socialarbejdere fra det vilde socialarbejdermiljø". En teoretisk krævende, videnskabeligt stramt struktureret og analytisk grundig bog med målgruppe i videregående studerende og måske en enkelt socialpædagogisk praktiker med megen mod på teori.

Read the full assessment