lorem ipsum dolor sit amet ...
Tidsskrift
Pick up your orders at your preferred library
Books / nonfiction
Bog, 1. udgave, 2017
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
The article is a part of
The articles in are frequently about
In
All registered articles grouped by issue
...
...
...
...
...
Del 49 - De skæve køn. Del 1, Teori og kritik
Birgitte Simonsen (f. 1949)
nr. 63 - Mellem hjem og skole. 2, Er et demokratisk fællesskab muligt?
Per Arneberg
B 116 - Teori- og praksisdidaktik
Lisbeth Haastrup
B 118 - Dannende faglighed : tekster om det eksemplariske, genetiske og sokratiske undervisningsprincip
Martin Wagenschein (f. 1896)
B 119 - Teori og praksis på SOSU-uddannelserne : et aktionsforskningsprojekt på SOSU Fyn
B 121 - Forskning i og med praksis på VUC : nye veje for tænkning, tale, skrift og handling
Del 124 - Digitalt understøttet faglighed og almendannelse
Michael Paulsen
B 18 - Ny lærer : problemer før og efter ansættelse
Mads Karlsen
B 19 - Skoledage. Bind 1
Projekt Skolesprog
A 19 - Projektarbejde i folkeskolen
Marianne Dreyer
B 20 - Skoledage. Bind 2
Projekt Skolesprog
A 20 - Familier i krise
Steen Lykke Pedersen
B 21 - Grænser for fællesskab : en bog om social sortering i folkeskolen og dens materielle årsager i lokalsamfundet
Liselotte Taarup
B 22 - Den politiske skolebog : en bog om: skolebogskritik, indoktrinering, politisk dannelse, moralisme, arbejderbevægelse, erfaring, undervisning, amtscentraler, landscentraler for undervisningsmidler, lærebogssystemer, forlag, alsidighed, arbejdsskole, opdragelse, historie, ungdom, skolepolitik, pædagogisk udvikling og kritik
Ruth Mulvad
B 23 - Samtaler med lærere
Thorkild Thejsen
B 24 - Pædagogik og barndom
Jørgen Felding
A 24 - De kom på efg...
Henriette Christrup
B 25 - Praksischok : den nye lærers møde med folkeskolen
Evy Olsen
A 25/26 - Arbejdserfaringer i produktionsspil : tilpasning eller kritisk undervisning
Chresten Kruchov
B 26 - Efg undervisning
Henriette Christrup
B 27 - Sundhed, pædagogik og samfund : en kritik af sundhedspædagogikken i et samfundsmæssigt perspektiv
Henrik Johannessen
A 27/28 - Børneskolen : et oplæg til en alternativ heldagsskole
Helga Bugge
B 28 - Modkvalificeringens pædagogik : problemorientering, deltagerstyring og eksemplarisk indlæring
Knud Illeris
A 29 - Narcissisme : Freud, Kohut, Ziehe
Jens Frimodt
B 29 - Rapport fra en arbejdsskole : Skolen på Maglehøj
Knud Jensen (f. 1941)
B 30 - Børns modstand, modstand mod børn : en artikelsamling
A 30 - Skoletræthed : en teoretisk diskussion
Helle Theilgaard Jacobsen
B 31 - Ungdom, socialisation og narcissisme
A 31 - Selvforvaltningspædagogik : om frihed, autonomi og myndighed
Jens Rasmussen (f. 1949-02-04)
B 32 - Danskundervisning i folkeskolen
Martin Jørgensen (f. 1943)
A 32 - Lektier - nej tak!
Finn Held
A 33 - Av for Søren! : specialundervisning - alment belyst gennem et konkret eksempel
Ib H. Larsen (f. 1955)
B 33 - Ungdomspsykologi : samfundssituation, handlemønstre, bevidsthedsformer
Knud Illeris
B 34 - Når græsset grønnes ... : en børnehaves udvikling i historisk og politisk perspektiv
Flemming Andersen (f. 1942)
A 34 - Pigerum, drengerum & lærererfaringer : et forsøg i 10. klasse
Karl Georg Holst
B 35 - Leg og virkelighed : om børns liv og modstand
Jørgen Felding
A 35 - Goddag hjem - økseskaft : forældresamarbejde, samvirke
Birte Ravn
B 36 - Mikroteknologi, skole og opdragelse
A 37 - Skoleudvikling : fra institution til organisation
B 37 - Bidrag til den danske skoles historie. Bind 1 : 1536-1784
Joakim Larsen (f. 1846)
B 37-B 39 - Bidrag til den danske skoles historie
Joakim Larsen (f. 1846)
A 38 - Unge om opdragelse : interview med 13-16 årige om deres familie og hvad deres forældre lægger vægt på i opdragelsen
Søren Smidt (f. 1955)
B 38 - Bidrag til den danske skoles historie. Bind 2 : 1784-1818
Joakim Larsen (f. 1846)
B 39 - Bidrag til den danske skoles historie. Bind 3 : 1818-1898
Joakim Larsen (f. 1846)
B 40 - Bidrag til den danske skoles historie 1898-1984
B 40 - Bidrag til den danske skoles historie. Bind 4 : 1898-1984
Joakim Larsen (f. 1846)
B 41 - Skoleliv - pigeliv
Poul Erik Jensen (f. 1947-08-13)
B 42 - Voksenundervisning - hverdagsliv og erfaring
Henning Salling Olesen
B 43 - Grundbog i projektarbejde : teori og praktisk vejledning
Jens Berthelsen (f. 1938)
B 44 - Og hva' ka' man så lære af det? : om selvbestemmelse og udvikling i skolen : erfaringer fra et udviklingsarbejde i 10. klasse
Thorkild Thejsen
2. bog - Hvad er meningen? : om kedsomhed, angst og længsler i elevernes skoleliv
Ditte Dalum Christoffersen
3. bog - ABC ADHD : fortællinger om skolegang og ADHD
Malene Kubstrup Nelausen
4. bog - Et kristent funderet religionsfag : en undersøgelse af kristendoms særlige status i skolen
Karna Kjeldsen
5. bog - Lærere mellem engagement og afmagt
Pia Rose Böwadt
6. bog - Min tid er min tid : folkeskolelæreres tidsmiljø livshistorisk og aktuelt
Aske Stigemo
7. bog - Ungdom i udskolingen : nye organiseringer af skoleliv og elevtilblivelser
Kampen om eleven : hvordan skoler skaber elever
Claus Munch Drejer
Mobning gentænkt
Fra kedsomhed til trivsel i skolen : teori og data fra den nationale trivselsmåling
Hans Henrik Knoop
Situeret læring - og andre tekster
Jean Lave
Grundbog mod mobning
Helle Rabøl Hansen
Amerikanske præsidenter fra George Washington til Bill Clinton
Greven, kammerjunken og den dragende citronmåne : en bog om familieliv, eventyr, bagning, kreativitet, leg og læring
Sif Orellana
Kedsomhedens filosofi
Lars Fr. H. Svendsen (f. 1970)
Klasseledelse gentænkt
Helle Plauborg
Til kamp mod kedsomhed : i skoler og på ungdomsuddannelser
Nadia Holmgren
Bogen om C# 5.0
Michell Cronberg
d. 8. Mar. 2017
By
By
Henrik Munch Jørgensen
d. 8. Mar. 2017
Hvad optager eleverne i skolen, og hvad blokerer for læringen og den menneskelige dannelse med fokus på emner som kedsomhed, mobning, inklusion og eksklusion fra fællesskabet? For lærerstuderende samt lærere, skolepolitikere og andre med interesse i læring.
Denne forskningsbaserede udgivelse indeholder 3 kapitler samt en prolog, epilog og et appendix med fokus på selve metoden i forskningsarbejdet. Kapitlerne behandler emnerne: Hvad gør en skole, til en skole?, kedsomhed samt social eksklusionsangst og fagligt begær.
Bogens fokus er på det forskningsbaserede, men bogen er absolut ikke tør og forskningsagtig, men spændende læsning med mange interessante konklusioner og masser af praktiske eksempler fra skolens virkelighed. En guldgrube af viden om de mange mekanismer i skolens og elevernes hverdag, der påvirker undervisningen samt elevernes menneskelige og faglige udvikling.
I studiesammenhænge kan det være interessant at læse bogen sammen med titler som den lidt lettere læste Fordi du skal!Kampen om eleven og den historisk vinklede Kampen om elevenI studiesammenhænge kan det være interessant at læse bogen sammen med titler som den lidt lettere læste Fordi du skal! og den historisk vinklede .
d. 24. Apr. 2017
By
By
Thorkild Thejsen
d. 24. Apr. 2017
2018, nr. 2
By
By
Peter Ø. Andersen (f. 1954)
2018, nr. 2