lorem ipsum dolor sit amet ...
Tidsskrift
Inspiration til at arbejde pædagogfagligt med at begrænse skældud i daginstitutioner.
Bog, 1. udgave, 2019
I stedet for skældud : veje til at forebygge og mindske skældud i dagtilbud
Description
Content
Latest edition,Indledning
Hvorfor bliver der skældt ud?
Rammer og vilkår - og det muliges kunst
Hvordan kan denne bog bruges?
Hvad er skældud?
Skældud og anerkendelse
Voksenperspektivet
Ambitionsniveauet - de lavthængende frugter
Vores Børnesyn
Argumenter for skældud - og vores svar
"Skældud viser barnet, hvad der er rigtigt og forkert"
"Skældud kan være lærerigt"
"Skældud er en del af opdragelsen"
"Barnet skal forstå siturations alvor"
Hvem skælder ud?
Pædagogens personlige triggere
Pædagoger, der bruger skældud som ventil
Pædagogers personlige erfaringer og værdier
Pædagoger, som selv er blevet skældt ud som børn
Ledelse og institutionskultur
En ikke-anerkendende tone mellem kolleger
En ikke-anerkendende ledelse
Hvem bliver skældt ud?
Børn, der slår eller driller
Børn, der er "ulydige" eller ikke hører efter
Børn, der klynker eller er klæbende
Børn, der får meget skældud hjemme
Vigtigheden af at sige undskyld
At hjælpe et barn, der bliver skældt ud
Nye signaler
Hvornår skælder vi ud?
Spisetider - at være sulten på klokkeslæt
Spisesituationen som pædagogisk mulighed
Madpakken som pædagogisk udfordring
Samlingen - argumenter for og imod
Dagens program - planlægning og fleksibilitet
Ventetid
Hvor skældes der ud?
Rummenes indretning
Skab områder til fred og ro
Udearealer
Strategier til akutte situationer
At trække vejret og bevare fatningen
Den fagligt funderede nysgerrighed
For høje krav eller anvisninger, der kommer for sent
Skældud som et forsøg på at genvinde kontrol
Skældud i "skal-situationer"
Når barnet ikke "hører efter"
"Der er telefon" - om at hjælpe hinanden
At samle sig selv op, når det er gået galt
Relationsarbejde i et fagligt fællesskab
At stå ved det, der er svært
Hvorfra stammer frygten?
At tage ansvar for sine reaktioner
Plads til forskelligheder
At få taget hul på samtalen
Omsorg for de voksne
Personaleomsorg
Kollegaomsorg
Selvomsorg
Forældreinddragelse
At få hul på samtalen med forældrene
Skældud af børn - og af forældre
En invitation til forældre - ikke andet
At hjælpe hinanden til at lytte
Omsorgsplanen
Omsorg som udgangspunkt(Et forslag)
Første skridt i arbejdet med omsorgsplanen(Et forslag)
Det videre arbejde med omsorgsplanen(Et forslag)
HVR-metoden - at komme Hele Vejen Rundt
HVR forudsætter gensidig tillid(Et forslag)
Den fælles praksis bliver genstand for faglig refleksion(Et forslag)
Giv tegn(Et forslag)
Hvad skal man lægge særligt mærke til?(Et forslag)
Den fælles refleksion på personalemødet(Et forslag)
Hvornår, hvor tit og hvor længe?(Et forslag)
Er det for sårbart at lave HVR?(Et forslag)
Eksempel på HVR-forløb
Vognmandsparkens arbejde med HVR(Et forslag)
Konflikten mellem Lise og Signe(Et forslag)
Pædagogen Lises observationer og dagbogsnotater(Et forslag)
Kollegaen Maries observationer og dagbogsnotater(Et forslag)
Interview med Mille, 5 år(Et forslag)
Interview med Anne, 5 år(Et forslag)
Interview med Signe, 5 år(Et forslag)
Kollegaen Jespers observationer og dagbogsnotater(Et forslag)
Samtale mellem Signe og Lillian (Leder)(Et forslag)
Hvad kaster dette HVR-forløb lys over?(Et forslag)
Modsætninger træder frem(Et forslag)
Periodica
The article is a part of
The articles in are frequently about
Articles with same topics
In
Articles
All registered articles grouped by issue
...
...
...
...
...
More like this
Skæld mindre ud
Erik Sigsgaard
Andre måder
Erik Sigsgaard
Små ændringer, stor forandring!
Smilla Lynggaard
Skole uden skældud : hvorfor og hvordan
Louise Klinge
Omsorg og udvikling : omsorg, opdragelse og småbørns udvikling
Agnete Diderichsen
Den følsomme hjerne : hjernens udvikling gennem tilknytning og samhørighedsbånd
Susan Hart (f. 1956)
Social- og specialpædagogik i pædagoguddannelsen
Pædagogens problemhåndbog : sådan håndterer du svære situationer i hverdagen : dagtilbud
Lisa Hallgren
Barnet og samfundet
Erik H. Erikson
Konsekvenspædagogik : en pædagogik om eksistens og social handlingskompetence
Jens Bay