Bog, 1. udgave, 2009
Innovation i undervisningen(Lasse Skånstrøm)
Kreativitet-Innovation-entreprenørskab : en undervisningsmodel(Ebbe Kromann)
Tekstgeneratorer i danskundervisningen(af Thomas Olsen & Jan Fogt)
Praktisk-musisk kursus : elementært og mærkværdigt(Ebbe Kromann, af Charlotte Fogh, Jesper Juellund Jensen & Pouline Mouritzen)
Billedkunst i Berlin : nye blikke på verden(Ebbe Kromann, af Karen Brandt & Charlotte Fogh)
Teater i skolen : drama på scenen(Ebbe Kromann, af Charlotte Fogh & Jan Fogt)
Viden om idræt : fra rekreation til læring(Thomas Piaster)
Boldspil og elektronisk legetøj i matematik(Steen Groðe)
Redesign af genbrugstøj til Røde Kors(Bolette Kremmer Hansen)
Musikalsk finale(af Signe Adrian ... [et al.])
Pædagogisk innovation i tværfaglige netværk(Andy Højholdt)
The article is a part of
The articles in are frequently about
In
All registered articles grouped by issue
...
...
...
...
...
KIE-modellen - innovativ undervisning i folkeskolen
Ebbe Kromann-Andersen
Innovationshjulet : innovation i alle fag
Maybrit Christensen
Kreativitet skal læres! : når talent bliver til innovation
Lene Tanggaard (f. 1973)
Læring
Knud Illeris
Innovation og læring : filosofiske og kritiske perspektiver
Didaktisk opslagsbog
Innovative elever : undervisning i fire faser
Lilian Rohde
Jobs-to-be-done : historien om innovation og kundevalg
Clayton M. Christensen
Gør alle dine elever aktive i diskussioner på klassen : med vurderingsøvelser
Susanne Bøgeløv Storm
De gode kompetencer i det 21. århundrede
Birgit Schøn
d. 19. Mar. 2009
By
By
Mads Overmark
d. 19. Mar. 2009
Antologien henvender sig til undervisere på seminarier men kan også anvendes af lærere i folkeskolen.
Elleve artikler om innovation i undervisningen. De spænder fra teoretiske overvejelser til beskrivelser af praksis. Målet er at fremme en innovationskultur i skolen og på seminarierne, hvor elever og studerende oplever inspiration til nye måder at opdage og handle i verden. Indledningsvis begrunder redaktøren udgivelsen med at der sker for lidt inden for dette felt og tilskynder til nytænkning inden for de traditionelle fag. Der følger en artikel om en didaktisk model, der kan hjælpe underviseren i gang med praksis. Herefter praksisbeskrivelser af bl.a. dansk hvor der arbejdes med og fremstilles surrealistiske digte, en kunsttur til Berlin med henblik på at udvikle kreativitet og entreprenørskab, et projekt i håndarbejde, hvor de studerende skal redesigne genbrugstøj med salg for øje og et teaterkursus hvor de søger at "undgå velkendte æstetiske stil- og genrekonventioner." Efter hver artikel findes omfattende litteraturlister.
Innovation er oppe i tiden og der er udgivet en del, men ikke så meget med denne bogs behagelige blanding af teori og praksis.
Spændende læsning som kan give inspiration til de fleste undervisere.
Årg. 3, sep (2009)
By
By
Gunnar Green
Årg. 3, sep (2009)
