It-didaktisk design

Med udgangspunkt i den eksplosive udvikling indenfor den digitale teknologi i skoleverdenen fortæller denne bog om it-didaktisk design samt præsenterer en model, hvor både lærer og elever er didaktiske designere. For lærerstuderende samt undervisere i grundskolen og på ungdomsuddannelserne.

Bogen er bygget op over seks kapitler. Indledningsvis fortælles om den aktuelle digitale udvikling, hvorefter der ses historisk på udviklingen frem til nu. Med afsæt i dette sættes der fokus på it-didaktisk design med præsentation af den didaktiske model LEDD-modellen, som også inddrager eleverne som didaktiske designere. Dernæst fokuseres på udvælgelse af læringsressourcer og digitale teknologier samt anvendelse af LEDD-modellen i grundskolen. Afslutningsvis rundes der af med at fortælle om den dobbelte didaktik på læreruddannelsen.

Bogen kommer godt rundt om sit emne og giver sin læser gode og relevante værktøjer til det it-didaktiske arbejde i grundskolen og på ungdomsuddannelserne. Bogen er et godt udgangspunkt til at være på forkant i en digital verden i konstant forandring.

Både lærerstuderende og undervisere anbefales også at læse bøgerne Teknologiforståelse - i et scenariedidaktisk perspektivDigital dannelse og Digital dannelseBåde lærerstuderende og undervisere anbefales også at læse bøgerne Teknologiforståelse - i et scenariedidaktisk perspektiv og .

Read the full assessment