Jo fortæller

Jo er en dreng på 7-8 år, som kender en stor voksen dame, der hedder Henriette. Han kan godt lide at snakke med hende og være sammen med hende, og fascineres af hendes særprægethed og tiltider voldsomme væsen. En dag har Henriette købt levende rødspætter, og egentlig mod sin vilje følger Jo med hende hjem og ser hende slå fiskene ihjel og gøre dem istand. Jo må indrømme, at hanbliver bange, og Henriette virker pludselig alt for skræmmende på ham, og han flygter hjem. Bogen er fortalt i jegform, det er Jo, der fortæller, og det gør de indimellem voksne reflektioner nogetu-troværdige, men det er en rimelig og stilfærdig fortælling om at vedkende sig sine følelser. Illustrationerne er noget helt for sig selv. De er udført som direkte kopi, og de sort/hvide tegningermyldrer af liv i mange forskellige gråtoner. De udtrykker meget fint Jo's forskellige følelsesudbrud og fornemmelser. Illustrationerne gør denne jævnt fortalte historie til noget særligt.Oplæsningsbog for de 5-8-årige.

Read the full assessment

Jo, alias Jakob, fortæller om en eftermiddag i selskab med Henriette, en dame i naboopgangen, som bor alene sammen med sine tre katte. Såvel Henriettes påklædning og frodige udseende somhendes adfærd og kunstneriske talenter beskrives, så man ikke er i tvivl om hendes udstråling og Jos 'besættelse'. Tre levende rødspætter, som skal 'myrdes' i Henriettes køkken, bringer Jo nærmestfra koncepterne; og et glas hjemmelavet drikkeyoghurt med saft, en 'heksedrik', spildes, så Jo pludselig i mere end én forstand står afklædt. Det lykkes forfatteren at formidle et tydeligt indtrykaf et barns optagethed af tilværelsesspørgsmål som liv og død, den gryende seksuelle fascination og den erkendte, men endnu ikke ønskede udvikling mod voksenliv - og naurligvis også utilpashedenved at føle sig til grin. Sproget er flydende, naturligt og troværdigt præget af Jos reflektioner. De s/h tegninger er person- og situationsbeskrivende i en fabulerende og velbeskrivende streg;både selvstændige ogtekstuddybende. Til oplæsning for (og samtaler med) elever i 1.-3. årgang.

Read the full assessment