lorem ipsum dolor sit amet ...
Tidsskrift
Indføring i genrepædagogikken, hvis mål er at give eleverne en bevidsthed om de sproglige træk, der kendetegner forskellige tekstgenrer og fag. Med teori og praktiske eksempler.
Bog, 2. udgave, 2015
Bog, 1. udgave, 2012
Description
Content
Latest edition,Hvad er genrer og genrefamilier?
Hvad er genrepædagogik?
Samarbejde, planlægning og evaluering : genrepædagogisk værktøj
Beretterfamilien
Faktafamilien
Evalueringsfamilien
Den systemisk funktionelle grammatik
Periodica
The article is a part of
The articles in are frequently about
Articles with same topics
In
Articles
All registered articles grouped by issue
...
...
...
...
...
More like this
Læseforståelse : hvorfor og hvordan?
Merete Brudholm
Løft læringen - brug sproget : erfaringer fra Projekt Uddannelsesløft. Humanistiske og samfundsvidenskabelige fag
Birgitte Ahrenfeldt
Styrk sproget, styrk læringen : sproglig udvikling og stilladsering i flersprogede klasserum
Pauline Gibbons
Læreren som sproglig vejleder
Martin Jørgensen (f. 1943)
Lærerens bog om sprog : elevtekstanalyse i praksis
Bettina Buch
Tæt på literacy : håndbog i læsning og skrivning
Johannes Fibiger (f. 1962)
Løft læringen - brug sproget : erfaringer fra Projekt Uddannelsesløft. Erhvervsuddannelserne på de tekniske skoler
Birgitte Ahrenfeldt
Læsning og læseundervisning
Carsten Elbro
Tæt på sprog : håndbog i dansk sprog og sprogdidaktik
Martin Jørgensen (f. 1943)
Undervisning i sprogfag : 7 didaktiske design
Reviews (4)
The libraries' assessment
d. 5. Oct. 2012
By
By
Henrik Munch Jørgensen
d. 5. Oct. 2012
Lad sproget bære er en pædagogisk metodebog i genrepædagogik, som er yderst relevant læsning for grundskolens lærere og lærerstuderende. Bogens teoretiske indføring i genrepædagogikken illustreres via mange, relevante praksisbeskrivelser, som konkretiserer teorierne godt og er en stor hjælp for lærerstuderende til at forbinde den teoretiske viden med deres kommende virke. Bogen kan både læses i sin helhed som en grundbog i genrepædagogik eller læses i uddrag efter interesse eller målrettet egen undervisningspraksis.
Bogen introducerer fire faser, som læringssituationer bør tilrettelægges efter: 1. fase med forforståelse og motivation, 2. fase med modeleksempler og dekonstruktion, 3. fase med fælles tekstkonstruktion og 4. fase med selvstændig tekstkonstruktion. Målet med faserne er at give eleverne et fælles sprog for faget, som kan fremme forståelsen af undervisningen.
Genrepædagogik er et pædagogisk begreb, som der ikke findes så meget litteratur om på dansk endnu, men som der helt sikkert vil komme meget litteratur om indenfor den nærmeste årrække. Ønsker man yderligere læsning om emnet, kan Sprog på spil, 2011 anbefales.
Teoretisk velfunderet praksisbog om genrepædagogik, som er let at overføre til egen undervisningspraksis. Det er en bog, som mange undervisere vil være glade for at have liggende på sit skrivebord.
Fagbladet folkeskolen [online]
d. 14. Aug. 2015
By
By
Lotte Svane Strange Petersen
d. 14. Aug. 2015
Læsepædagogen
Årg. 63, nr. 6 (2015)
By
By
Bjarne Købmand Petersen
Årg. 63, nr. 6 (2015)
Læsepædagogen
Årg. 61, nr. 2 (2013)
By
By
Bjarne Købmand Petersen
Årg. 61, nr. 2 (2013)