Lærerens pædagogiske lederskab : at skabe mening, samarbejde, tydelige rammer og gode relationer

Denne bog viser pædagogiske veje til at skabe et klasse- og undervisningsfællesskab i grundskolen baseret på mening, samarbejde, tydelige rammer, gode relationer og uden skældud. For grundskolens undervisere, skoleledere samt studerende på de pædagogiske uddannelser.

Bogen præsenterer 12 forskellige temaer med relevans for klasseledelse med fokus på bl.a. professionel autoritet, klasseledelse, ledelse af relationsarbejde, dialogisk ledelse, samarbejde mellem lærere og pædagoger, ledelse af skole-hjem-samarbejde samt lærerstuderendes fagpersonlige udvikling. De enkelte temaer afsluttes med studieopgaver til brug på de pædagogiske uddannelser eller til pædagogiske drøftelser blandt lærere og pædagoger.

Dette er en virkelig god bog, som får undervisere til at stoppe op og reflektere over egen undervisningspraksis og klasseledelse samt giver den relevante viden til at udvikle sit pædagogiske lederskab.

Vil man læse mere, findes der mange muligheder. Man kan bl.a. vælge titlerne Co-teaching og mestringSkole uden skældudStyrk læringen gennem dialogSynlig læring - for lærere, Skole uden skældud, Styrk læringen gennem dialog og Synlig læring - for lærereVil man læse mere, findes der mange muligheder. Man kan bl.a. vælge titlerne Co-teaching og mestring, , Styrk læringen gennem dialog og Synlig læring - for lærereVil man læse mere, findes der mange muligheder. Man kan bl.a. vælge titlerne Co-teaching og mestring, Skole uden skældud, og Synlig læring - for lærereVil man læse mere, findes der mange muligheder. Man kan bl.a. vælge titlerne Co-teaching og mestring, Skole uden skældud, Styrk læringen gennem dialog og .

Read the full assessment