Leif Esper Andersen : "når man selv tror man er socialist"

Profil er en ny serie, i hvilken der udkommer bøger om børne- og ungdomsforfattere. Målgruppen er folkeskolens 6.-10. klassetrin, og hver bog afsluttes med opgaveforslag til de enkelteforfatterskaber. Forfatter er Torben Weinreich. Bogen om Leif Esper Andersen indledes med en kort biografi. Herefter følger en generel introduktion til forfatterskabet, samt en gennemgang afforfatterskabets vigtigste temaer og en vurdering af dens kunstneriske værdi. Og endelig følger tre enkeltanalyser af henholdsvis Heksefeber, Fremmed og Hakkedrenge. Denne opbygning betyder, at derbli'r tale om visse gentagelser mellem det generelle afsnit og enkeltanalyserne. Gentagelserne gør dog ikke bogen dårligere, tværtimod er de snarere en pædagogisk pointe. Der findes stadig megetlidt litteratur om vore børne- og ungdomsforfattere. Af materialer direkte henvendt til børn og unge har vi kun BC's forfatterfoldere. Serien hilses derfor velkommen, og bogen er en oplagtanskaffelse i børne- ogungdomsafdelingerne.

Read the full assessment

»Profil« er en seriebetegnelse for en række forfatterportrætter, vel og mærke af børnebogsforfattere. I denne lille bog på 62 s. gennemgås de vigtigste temaer i Leif Esper Andersensforfatterskab: Angst, Retfærdighed, Ansvar og Frihed. Der eksemplificeres med citater fra romanerne og fra tekstmosaikken Rids '70. Tre romaner gøres til genstand for en nærmere analyse:Heksefeber, Fremmed og Hakkedrenge, og Torben Weinreich har haft saksen fremme og klippet mange af Leif Esper Andersens egne kommentarer fra interviews i »Børn og Bøger« og skoleradioudsendelser.Også forfatterens baggrund og livsanskuelsen han nåede frem til beskrives fint og letforståeligt. Bagest i bogen opgaver til de tre analyserede romaner. Forfatterportrættet er tænkt anvendt ifolkeskolens 6.-10. kl., men på 6.-7. trin, skal bogen nok gennemgås. Derimod kan dansklærere på de pågældende trin have glæde af at læse bogen, og den er yderst anvendelig til selvstændig læsningi 8.-10. kl. og udfylder det»litt.-historiske tomrum« omkring børne/ungdomsbogsforfattere.

Read the full assessment