Mobning : et socialt fænomen eller et individuelt problem?

For lærere og pædagoger, som omgås børn i skolealderen. I kraft af sin klare opbygning, vil bogen både kunne anvendes til at hente baggrundsviden og til at hente konkret vejledning i dagligdagen.

Bogen er struktureret omkring tre hovedafsnit. Det første søger at identificere mobbelandskabet, hvor det påvises, at mobning altid er et socialt fænomen i en bestemt kulturel sammenhæng. I afsnittet beskrives mobbepositioner, og der aflives myter om mobbere og ofre. Herefter identificeres de mest udbredte måder at mobbe - herunder de digitale. Bogens andet afsnit klargør aktørernes forskellige roller og deres ansvar: børnenes, de fagvoksnes samt forældrenes. Afsnittet rummer ti gode råd til hver aktørgruppe. Tredje hovedafsnit giver råd og vejledninger til det konkrete arbejde med mobning og til udarbejdelse af antimobbestrategier. I alle afsnit anvendes casebeskrivelser fra hverdagen, og i bogens tredje del gives model- og arbejdsforslag. Bogen rummer indholdsfortegnelse og afsluttes med en omfattende litteraturliste.

Vi har fra de senere år en del titler, som både behandler emnets teoretiske og praktiske side: Grundbog mod mobning, 2005, Er du med mod mobning?, 2006, Ikke mere mobning, 2008 og Fællesskab mod mobning, 2008.

En opdateret grundbog om et emne, som blev aktualiseret med ændringen af folkeskoleloven i 2009: kravet om en formuleret antimobbestrategi på alle skoler.

Read the full assessment