Skip to content
Front pageBooksArticlesFilmMusicGamesSheet music

Search

Bookmarks

Menu

Books / nonfiction

Bog, 1. udgave, 2022

Bog, 1. udgave, 2022

Musikdidaktik : mellem fag og didaktik

Del af Lærerbiblioteket
Finn Holst

Description

Tankevækkende og interessant bog, der pointerer vigtigheden af at musikfaglighed og pædagogisk faglighed skal gå hånd i hånd for at eleverne kan få gavn af undervisningen. Henvender sig til musiklærerstuderende fortrinsvis på læreruddannelsen og musikkonservatoriet.

Content

Latest edition,

Didaktik og musik

Den musikdidaktiske interaktion

Musikundervisningens hvordan

Musikundervisningens hvad

Musikundervisningens hvorfor

Musikundervisning som professionel praksis

Periodica

The article is a part of

The articles in  are frequently about

Articles with same topics

In

Articles

All registered articles grouped by issue

...

...

...

...

...

Lærerbiblioteket

Go to series

Reviews (2)

The libraries' assessment

d. 5. Aug. 2022

By

By

Boy Olesen

d. 5. Aug. 2022

Tankevækkende og interessant bog, der pointerer vigtigheden af at musikfaglighed og pædagogisk faglighed skal gå hånd i hånd for at eleverne kan få gavn af undervisningen. Henvender sig til musiklærerstuderende fortrinsvis på læreruddannelsen og musikkonservatoriet.

Didaktikbegrebet introduceres historisk. Didaktisk praksis er interaktionen mellem undervisning og læring og dermed udgangspunkt for en dialogisk didaktik. Der gives en gennemgang af traditionelle metodiske koncepter i musik, ligesom metodebegrebet bliver diskuteret. En monologisk og dialogisk didaktisk tilgang uddybes, og der opstilles en didaktisk model. Musikundervisningens historie fra sang til musik samt udviklingen af indholdskategorier præsenteres og i det efterfølgende kapitel gives der en præsentation af forskellige fagsyn med en skelnen mellem et bredt og et smalt fagsyn.

Bogen er velskrevet, overskuelig og med mange afsnitsinddelinger. Bogen indeholder mange gode figurer. Der er løbende gennem bogen indsat tydelige felter med arbejds- og diskussionsspørgsmål, der er meget konkrete og relevante.

Bogen kan relateres til Musikundervisning, der har fokus på fagmetodik mere end på didaktik.

Read the full assessment