Opbrud, oprør - og hvad så?

Oprør fra midten - nu skrevet og tilrettelagt (dygtigt gjort) for unge, så de kan få hænder i og glæde af dette spændende ideoplæg om "Det humane ligevægtssamfund". Har vi en fremtid - oghvordan skal vi evt. skabe den? Efter en grundig analyse af den nuværende situation, lokalt og globalt), påpeges den nødvendige ændring, - og nye linjer trækkes op, sættes sammen og udvikles. Vihar en fremtid, hvis ... i fællesskab .... Det var blevet til en fremragende (som også Oprør fra midten var det) debatbog, som tager fat der, hvor så mange andre slutter. Her peges på en løsning -på en ny måde. Utopi???? Det vil megen frugtbar debat måske afgøre. Velegnet til samtidsorientering. Illustreret - opgaver ordliste. God klar typografi. Kan også anvendes som håndbog (de analytiskeafsnit).

Read the full assessment

Et spørgsmål fra en 13årig til en af forf. til Oprør fra midten er årsag til, at lærer B.B. har skrevet denne bog baseret på ovennævnte. Først gøres rede for nutidens danske samfund. Dernæstklarlægges nogle af de farer, der truer klodens eksistens f.eks. forurening, rovdrift og kløften mellem i- og u-lande. I den sidste trediedel gives et eksempel på, hvordan de 3 forf. til OFM. harforestillet sig Det humane Ligevægtssamfund, de mener, kan løse en del af problemerne, vil fungere i år 2025. En fyldig ordforklaring afslutter bogen. Endvidere diskussionsoplæg i form af 6spørgsmål. Teksten er sat med en behagelig sats, og Morten Bo's s/h fotos illustrerer den fint. Utopiadelen er ill. med tegninger af Ib Spang Olsen, samt diagrammer over samfundsopbygningen. I denbrede margin er af og til spørgsmål. Det er en vellykket bearbejdning af OFM. Noget er udeladt, andet udvidet for at lette forståelsen. Men stort set siger denne det samme i en kortere og klarereform og i et betydeligtenklere sprog. Det er et oplagt diskussionsoplæg for folkeskolens ældste klasser, men har bestemt også sin plads på Bø-Bl. i u-afd. og vo.afd. til de voksne, der finderoriginalen for vanskeligt forståelig. 114 sider.

Read the full assessment