På ulige vilkår

Roman i serien "Unge læsere", der er en serie i et let sprog indholdsmæssigt henvender sig til unge fra ca. 13 år. Hovedpersonen Jesper, der er fra et arbejderhjem, kommer i 1. g., og selv omhan er god til matematik, kniber det i dansk og fremmedsprog, og da han ikke får nogen støtte hjemmefra, giver han ret hurtigt op og lader være med at lave sine ting. Kammeratskabet passer ikkerigtigt for Jesper, men han træffer en pige fra den gamle 9. klasse, og han beslutter at holde op i gymnasiet og begynde i 10. klasse i stedet for. En jævnt fortalt historie, der behandler etalment ungdomsproblem: Stormløbet på gymnasiet af unge, der ikke kommer der af interesse for en boglig uddannelse, men for ikke senere at komme til at stå bagest i køen af uddannelses- ogjobsøgende. Personen Jesper er muligvis typisk, men mon dog ikke de fleste unge er mindre opgivende? Illustreret med nogle få stregtegninger. Sproget einleget enkelt med et lavt lixtal der gør, atbogen egner sig til anskaffelse tillæseklinikker samt til udlånet på ungdomshylden, hvor der ikke findes meget om ovennævnte specifikke ungdomsproblem.

Read the full assessment

Jesper starter med store forventninger i 1. g. Det viser sig imidlertid hurtigt, at afstanden mellem hans ikke læsevante miljø og det finkulturelle gymnasium er for stor. Afstandenmanifesteres på mange måder: i lit.undervisningen, kammeraternes omgangsformer og ikke mindst i den manglende støtte fra hjemmet. Disse sammenstød lykkedes det forfatteren at forklare solidariskmed henvisning til baggrund og miljø. For Jesper lykkes det via en tidligere kæreste at vende tilbage til den gamle klasse uden for store problemer, ligesom der i slutningen antydes, at HF vilblive Jespers løsning. Det er således en individuel løsning på et meget relevant og generelt problem, vi her præsenteres for. Men tilbage står dog det faktum, at den sociale rekruttering til dehøjere uddannelser lader meget tilbage at ønske. Bogen er let læst og kan anvendes i ungdomsafdelingen i såvel børne- som voksenbibliotek.

Read the full assessment