Snudens ABC

Snuden vil så gerne lære at læse, men den er så frygtelig bange og sky, at den ikke tør gå i skole, men nu har Snuden fået sin helt egen ABC. Den er ikke spor almindelig, men flippet, crazy ogfyldt med skøre indfald. Hvert bogstav er tildelt en side, hvor Flemming Quist Møller i tekst og tegninger præsenterer bogstavet på sin egen originale og personlige måde: Små vrøvle-vers medbogstavrim og farvestrålende tegninger, der fungerer i et tæt samspil. Det er først og fremmest illustrationerne, man falder for i bogen. De er utrolig sjove, frække og fantasifulde, vi møder allede gamle venner fra tidligere: Snuden, cykelmyggen Egon, Benny, odderen Otto, Olga plus mange nye. Der er en masse at se på og opleve på hver eneste side både for børn og den voksne oplæser. Mangeaf rimene rammer i plet, men ikke alle lever op til tegningerne. Helhedsindtrykket er dog ikke til at tage fejl af: Det er blevet en meget vellykket, moderne og frisk ABC, som fint rammer tiden.Halfdan Rasmussens ABC erenklere og god til de mindste, mens denne er lidt mere avanceret. Fra 5 år.

Read the full assessment

Billedbogen har ikke meget med Snuden at gøre - den optræder som tavs tilskuer til løjerne - men så meget mere med bogstaverne og sprogets mange muligheder. Forordet kalder det meget rigtigtet besøg i »alfabetets vidunderlige verden«. Hvert af alfabetets bogstaver får en bogside vrimlende fyldt med festlige farvetegninger og muntre vers af forskellig længde. Det er rimede vrøvleversmed skøre, skæve indfald og små ordspil med bogstavrim. Det er en glad og munter leg med ordene og med musikken og rytmen i sproget. Børn omkring skolestarten vil nyde oplæsningen, om end de ikkevil forstå alle enkeltheder i teksten. Også den voksne oplæser vil kunne more sig over underfundighederne, men den skal læses i bidder - læst i sammenhæng er det næsten for meget. De helsidesbilleder vrimler med festlige detaljer i en enkel, karikerende streg. Motiver fra de enkelte vers og tekststumper kombineres i frodig farvepragt med klare flader sat op mod hinanden i overraskendekontraster. Teksterne ogbilleddelene refererer til hinanden. Efter oplæsning(er) - som kan resultere i, at en del af versene sidder udenadslært fast - kan de 5-8-årige gå på (ord)billedopdagelseog finde ikke blot nye detaljer, men også ord og bogstaver fra alfabetet.

Read the full assessment