Spionage - hvorfor?

I serien Trusler mod livet udkommer her en bog om spionage. Det er ikke spionhistorier, men en gennemgang af nutidens efterretningstjenester, om hvorfor der spioneres og hvordan det gøres,primært v.h.a. elektronik, men også med spioner. Det er ingen glorificerende fremstilling der gives i behandlingen af de forskellige delemner, -infiltration i fremmede magter, samarbejde ml. landesefterretningstj., skjult overvågning, spionsatelitter, vildledende information og spioner. Bogen omtaler nogle af tidens største spionskandaler, - Iran-Contra affæren op til tiltalerne mod North ogPoindexter og sænkningen af Greenpeaceskibet Rainbow Warrior. Bogen er bearbejdet fra engelsk, og i den noget opremsende fremstilling berøres danske forhold i rimeligt omfang, dog savnes omtale afdanske spionsager, fx. de to danskere der sad fængslet i Polen i 87 og Jörg Meyer-affæren. I børnebiblioteket har vi i forvejen nogle titler om emnet, Hildebrandts Spionage (88/28), der er mereomfattende, ogHaswells Spionens hemmelige verden (89/16). V.H.'s er lettere tilgængelig og supplerer derfor de øvrige titler, som en introduktion til emnet for børn fra godt 13 år.

Read the full assessment

Trusler mod livet er en serie af bøger, der sætter fokus på tidens brændende spørgsmål. Denne bog handler om spionage, samtidig med at den forsøger af afdække og indkredse problemstillingen omnødvendigheden af spionage. Af hovedafsnit kan nævnes KGB, GRU, FBI samt den Danske efterretningstjeneste PET (Politiets Efterretnings-tjeneste). De enkelte afsnit giver et særdeles godt billede afårsager samt problemstillinger. Både østlige og vestlige forhold beskrives, ligesom læserne på en neutral måde får indblik i fremtidens usikkerhed. Selv om bogen ved første møde kan virke lidtglansbilledagtig, er dens indhold særdeles aktuel og relevant. Bogen er skrevet i en let læselig trespaltet tekst, rigt illustreret med fotos samt illustrationer, der på en glimrende mådeunderstreger teksten. Bogen har indholdsfortegnelse, stikordsregister samt henvisning til anden litteratur der omhandler samme emne. Den vil kunne indgå i historie og samtidsorientering fra 8.klasse eller som selvlæsning fra15-års alderen.

Read the full assessment