Udfordrende mindset : hvorfor et dynamisk mindset gør en forskel for læringen, hvornår det ikke gør, og hvad du kan gøre ved det

For alle der arbejder med læring, dog fortrinsvis lærere og undervisere i uddannelsessystemet. Bogen har fokus på de to teorier om mindset, den fikserede og den dynamiske, og er meget velegnet som opslagsbog og som grundlag for interkollegialt samarbejde og kompetenceudvikling.

Bogen tager udgangspunkt i Carol Dwecks mindset-teori og har til formål at besvare disse spørgsmål: Hvad er et mindset? - Hvilken forskel gør et mindset? - Hvorfor er det dynamiske mindset ikke helt på plads endnu? - Hvornår er et dynamisk mindset mest effektivt? - Hvordan kan du give dig selv, dine elever, dine kolleger og din familie et dynamisk mindset? Bogen har flere "Prøv det af" afsnit, der giver mulighed for at tænke over egen praksis.

Bogen er et godt bidrag til at fremme at den enkelte får et bredere repertoire eller en større værktøjskasse indeholdende forskellige undervisningsstrategier til forbedring af pædagogikken. Bogen har rigtig mange gode praksiseksempler og figurer der er med til at skabe overblik og indsigt fx er casen med Anna og Åge i kapitlet "Mindset og uddannelse" meget tankevækkende. Bogen benytter sig meget af margen-noter, har mange afsnitsinddelinger og dermed ikke så lange brødtekster, sproget er lettilgængeligt, altsammen er det med til at gøre bogen særdeles relevant og interessant.

Bogen kan relateres til Mindset i praksis.

Read the full assessment