Uhørte stemmer : sproglige minoritetsforældre og samarbejde med skolen

Bogen henvender sig til praktiserende lærere, lærerstuderende, skolekonsulenter, skoleledere og kommunale beslutningstagere. Bogen kan både fungere som studie- og videreuddannelseslitteratur og som håndbog i praksishverdagen.

Bogens udgangspunkt er minoritetsgruppernes opfattelse af, hvorledes det i Danmark går med integration og understøttelse af sproglige minoritetsgrupper. Disse gruppers opfattelser stilles over for det officielle Danmarks syn på minoritetsspørgsmål. Bogens første del behandler spredningsproblematikken, anden del omhandler modersmålsundervisning, og tredje del beskriver hvorledes der ofte bevidst eller ubevidst udøves en minorisering af elever og forældre. Hver del afsluttes med et kapitel med inspiration til paksis, forslag til yderligere læsning samt refleksionsøvelser. Mange kapitler rummer desuden faktabokse, diagrammer og cases. Bogen afsluttes med omfattende international referenceliste. Bogens indholdsfortegnelse og stikordsregister muliggør pluklæsning, og bogen vil således også kunne fungere som håndbog i en hektisk hverdag.

Emnet er på dansk tidligere kun berørt i rapporter og afhandlinger. På norsk foreligger to titler: "Den felleskulturelle skolen", 2004 og "Med språklige minoriteter i klassen", 2009.

Første samlede fremstilling af hvorledes minoritetsgruppers opfattelser omkring skole og undervisning støder sammen med de officielle opfattelser.

Read the full assessment