Skip to content
Front pageBooksArticlesFilmMusicGamesSheet music

Search

Bookmarks

Menu

Books / nonfiction

Bog, 1. udgave, 2015

Bog, 1. udgave, 2015

Undervisningsdifferentiering : et princip møder praksis

Del af Didaktikserien

Content

Latest edition,

Inklusion og undervisningsdifferentiering - baggrund og perspektiver(Susan Tetler)

En model for undervisningsdifferentiering - fra forståelse til handling(Else Skibsted)

Elever i komplicerede læringssituationer - et bud på en inkluderende specialpædagogik(Kirsten Baltzer)

Kaj Østergaard; Forskellige eller ens? - et geometriforløb

Tilfældets lovmæssigheder - et stokastikforløb(Kaj Nedergaard Jepsen)

Er en halv altid en halv? - et forløb om tal(Michael Wahl Andersen)

Romanlæsning - et forløb om læseforståelse(Helle Bundgaard Svendsen)

Gys og gru! - et skriveforløb om gysere(Charlotte Christiansen)

Bent Hallers forfatterskab - et forløb om fortolkning(af Susan Arne-Hansen og Dorte Østergren-Olsen)

Undervisningsdifferentieringsprojektet - lærernes syn på sagen(Søren Langager)

Periodica

The article is a part of

The articles in  are frequently about

Articles with same topics

In

Articles

All registered articles grouped by issue

...

...

...

...

...

Didaktikserien

Go to series

Reviews (2)

The libraries' assessment

d. 17. June 2015

By

By

Hans-Christian Uth

d. 17. June 2015

Antologi som beskriver erfaringerne fra et forskningsprojekt, som bl.a. har omsat differentieringsprincippet til en eksemplarisk praksis og udviklet en ny modelbeskrivelse til realisering af undervisningsdifferentieringsprincippet (UVD). For lærerstuderende og professionsudøvere.

Antologien er struktureret i to hoveddele samt et opsamlende kapitel, hvor projektets erfaringer diskuteres og perspektiveres. Første hovedels tre kapitler beskriver baggrunden for UVD-princippet og aktualiserer det i lyset af inklusionsdagsordenen. Desuden præsenteres en modelbeskrivelse, som har været anvendt i seks praksisforløb på 5. klassetrin. De seks forløb beskrives hver for sig i bogens anden hoveddel. Alle beskrivelser er udformet, så der indledes med fakta om forløbet og afsluttes med erfaringer og refleksioner samt litteraturliste. Ellers har beskrivelserne fået præg af forfatter og fagområde. Bogen igennem anvendes skemaer, oversigter, cases og citater. Den rummer ikke stikordsregister, men en detaljeret indholdsfortegnelse.

Fagligt velfunderet og relevant udgivelse.

Siden UVD-begrebets introduktion i 1993 er udkommet mere end 300 titler, som behandler emnet. I 2012 udkom Undervisningsdifferentiering i fagLæringsmål og læringsmåder , som behandler UVD i syv forskellige fag. I 2013 udkom Læringsmål og læringsmåder , som også er en praksisrettet behandling af UVD-princippetSiden UVD-begrebets introduktion i 1993 er udkommet mere end 300 titler, som behandler emnet. I 2012 udkom Undervisningsdifferentiering i fag , som behandler UVD i syv forskellige fag. I 2013 udkom , som også er en praksisrettet behandling af UVD-princippet.

Read the full assessment

Fagbladet folkeskolen [online]

d. 17. Aug. 2015

By

By

Christina Krolmer

d. 17. Aug. 2015

Read review

Information and editions

2015
BogAkademisk Forlag, 1. udgave