Atmosfære - i pædagogisk arbejde

Bogen henvender sig til alle, der har professionel tilknytning til det pædagogiske miljø. Den kan anvendes til egne studier eller som oplæg til drøftelser i teams eller ved pædagogiske arrangementer.

Otte artikler der sætter fokus på den atmosfære, der kan fremme trivsel, udvikling og læring. Teksterne er en behagelig blanding af observationer af praksis og teoretiske redegørelser bl.a. med udgangspunkt i den tyske filosof Gernot Böhmes tanker. De forsøger at få hold på et flygtigt begreb og skabe bevidsthed hos underviseren om de mekanismer, der kan fremme eller hæmme en god atmosfære. Det drejer sig både om forhold blandt kolleger i teamet, voksen og barn og mellem de fysiske rammer, og de som færdes i dem. I en af artiklerne kaldes det at "stemme" rummet til læring. Der peges også på en konflikt imellem de stadigt stigende krav om måling og dokumentation. Der er en risiko for, at det ødelægger det nærvær, som er grundlæggende for skabelsen af en god atmosfære, hævdes det Hvert kapitel afsluttes med en omfattende litteraturliste og bagest i bogen er et stikordsregister.

Som det fremgår er det en ny problemstilling, der beskrives her.

En interessant gennemgang der er meget relevant for alle, der arbejder med børn og undervisning.

Read the full assessment