Begynderundervisningens didaktik : hvad skal der ske før og efter skolestart?

I tider hvor seminariernes didaktikundervisning indskrænkes til primært at være forelæsninger om emnet, er denne bog uundværlig for alle lærerstuderende og nyuddannede lærere, som står for at skulle starte med klasser i indskolingen, eller lærere, som ikke tidligere har beskæftiget sig med begynderundervisning. I forordet gives en kort, præcis opsummering af indholdet i de enkelte kapitler, der handler om børn, læring og udvikling, organisering af læreprocesser, fra sprog til læsning om læseindlæring mv. alle artikler skrevet af Erik Håkonsson (EH). Dernæst en artikel om kulturelle udtryksformer og den praktisk-musiske dimension af Inge Ubberup og det matematisk-logiske af Pernille Pind og afslutningsvis natur og naturfaglige fænomener ved EH. Der er mange konkrete forslag til variation af undervisningen og anvendelse af forskellige intelligenser. Der er gode notehenvisninger undervejs, ligesom bogen er forsynet med en veludbygget indholdsfortegnelse. Bagest er der henvisning til anden relevant litteratur.

Read the full assessment