lorem ipsum dolor sit amet ...
Tidsskrift
Bd. 1 : 1536-1784 ; Bd. 2 : 1784-1818 ; Bd. 3 : 1818-1898 ; Bd. 4 : 1898-1984
Bidrag til den danske skoles historie. Bind 1 : 1536-1784
B 37 of Unge Pædagogers serie
Bind 1 of Bidrag til den danske skoles historie
Content
Latest edition,Periodica
The article is a part of
The articles in are frequently about
Articles with same topics
In
Articles
All registered articles grouped by issue
...
...
...
...
...
More like this
Skolen i Danmark : fra 1500-tallet til i dag
Harry Haue
100 år i bevægelse : fysioterapi, fag og profession
Kurt Jacobsen (f. 1954)
Dansk skolehistorie : hverdag, vilkår og visioner gennem 500 år. Bind 3 : Da skolen blev sat i system : 1850-1920
Anne Katrine Gjerløff
Visdommens lænker : studier i enevældens skolereformer fra Reventlow til skolelov
Ingrid Markussen (f. 1938)
En visitatsbog
Peder Palladius
Essays : vrang og ret : ungdommens land : sommer
Albert Camus
Danmark og renæssancen 1500-1650
Læsning og bogmarked i 1600-tallets Danmark. Bind 1
Charlotte Appel
Medievidenskab - metoder og teorier
Krigens skiftende ansigt : slagmarkens forvandling fra 1. verdenskrig til Irak
Martin L. Van Creveld
Reviews (1)
The libraries' assessment
d. 18. Dec. 2018
By
By
Hanne Brøbeck
d. 18. Dec. 2018
Joakim Larsen var læreruddannet og havde sit virke på Frederiksberg, hvor han i perioden 1895-1911 var skoleinspektør. Han udgav forskelligt lærebogsmateriale og drev en omfattende forskninginden for det skolehistoriske område. Det foreliggende optryk af originaludgaven fra 1916 er det første bind i en planlagt tre-bindsserie. Det skildrer den danske folkeundervisnings historie frareformationen til oplysningstiden, og med udgivelsen af bind 2 og 3 vil fremstillingen dække perioden op til 1900. Det er et meget bredt oplysende skrift, der fremlægger en vældig stofmængde. Førstog fremmest om elever, lærere og skoler rundt i landet, administration, forvaltning og lovgivning. Men også de pædagogiske strømninger inddrages, lige som skolens forhold sættes i relation til detomgivende samfund. Der er brugt et omfattende kildemateriale, hvortil der flittigt henvises. Der sluttes af med noter og et lidt sparsomt register. Sprogligt set er bogen ikke vanskelig, og demange oplysninger omøkonomiske, kulturelle og historiske forhold gør den anvendelig også uden for de semi-nariekredse, den selvsagt primært henvender sig til.
