Børn med flere sprog

Yderst læseværdig, meget grundig og samtidig let tilgængelig fremstilling, som kommer hele vejen rundt om de stærke og svage sider, børn med flere end ét sprog har. Forfatteren, blandt andetkendt fra serien Hverdag i daginstitutionen fra 1978 og Fælles ansvar: samarbejde mellem forældre og personale (86/49), har lang erfaring med arbejdet i institutioner for børn i førskolealderen,det mærkes. Hun er ualmindelig klar, logisk og velfunderet i sin fremstilling, og jeg spår en pæn efterspørgsel: Gunilla Ladberg har nøglen til forståelse af flersprogethed og til udformning af denindsats, som fremmer børnenes stærke sider, kulturelt såvel som sprogligt. Bogen handler om ensprogedes møde med flersprogede, flersprogethed set i sammenhæng med udvikling, samt flersprogethed ifamilie og institution. Litteraturlisten er forlaget kommet for let fra: Der findes adskillige danske bøger fra de senere år, de er ikke nævnt, bortset fra en enkelt, som er oversat fra svensk -resten ersvensksprogede bøger. At selve bogen tager udgangspunkt i svenske forhold er derimod ikke nogen ulempe. Opsætningen er smuk og læservenlig, og den muntres op af en flok rammendeillustrationer.

Read the full assessment