Bomberne

Fyrværkeri i Tivoli er flot og festligt. Men fyrværkeri kan også være frygtelig farligt. Det fortæller denne historie de 10-12-årige. Da fyrværkerifabrikken brænder, sikrer klassekammeraterneKasper og Thomas sig et pænt lille lager ved et indbrud. Imellem raketter og kanonslag findes imidlertid ting der er beregnet til professionelt brug og dødsensfarligt i ukyndiges hænder. Det enderda også med en katastrofe, specielt for Thomas, der mister et øje. Trods det moderne sprogbrug og miljø, hvor drengene har en 'fed dag' og ser MTV, er her tale om en meget moralsk historie, hvorulydigheden straffes, og den løftede pegefinger mere end anes. Men da der ikke kan advares for tit mod uforsigtig omgang med fyrværkeri, må hensigten hellige midlet. De detaillerede sort/hvideillustrationer er med til at skabe en vis spænding i historien.

Read the full assessment

Kasper på 14 og hans bror på 9 er i Tivoli med deres forældre og ser fyrværkeriet kl. 24. Nogle dage senere brænder den lokale fyrværkerifabrik, og kort tid efter stjæler Kasper og(selvfølgelig) en dårlig kammerat fyrværkeri fra fabrikken - blandt andet nogle farlige fyrværkeri-bomber. Med moralens løftede pegefingers forudsigelighed kører handlingen så derudad og ender medden forventede ulykke, hvor de dårlige ideers ophavsmand mister sit ene øje. Selv om persontegningen er unuanceret, handlingen lidt søgt og bogen grænsende til den trivielle drengebogsroman, erhistorien skam professionelt skrevet. Men hvor er forfatterens engagement, og hvad har han egentlig på hjerte? Det mærker læseren ikke meget til, og derfor er bogen også kun helt vellykket efterDingokonceptet: læsetræning; her i et godt bearbejdet sprog bygget op i korte sætninger uden svære ord. Og dermed rangeres nærværende bog ind som en Dingo ; Blå i laveste sværhedsgrad - altsålæsbar fra 3. til 5. klasse. JonRanheimsæter har illustreret - også det humørfyldt omslag - med sine altid lige veloplagte, friske og glade tegninger. En herlig kontrast til denne form forindustrilitteratur!.

Read the full assessment