Den kvindelige pædagog og lærer : om kønnets betydning hos den professionelle når man arbejder med piger og drenge-børn

En ny debatbog af forfatteren til bl.a. Tarzan i damejunglen (1995) og Pigerne og drengene (1997). BN lægger op til kritisk refleksion over kvindelighedens væsen i forhold til arbejdet med børn i institution og skole. Indledningsvis konstateres, at kvindeligheden er den dominerende kønsfaktor i de fleste børns liv fra vuggestuen til de videregående uddannelser. Kvindens koder, mønstre og forventninger er de normale, på trods af, at piger og drenge udgør to lige store grupper. Der rejses vigtige spørgsmål: Hvilken indflydelse vil denne skævvridning få på samfundet? Hvordan vil det påvirke etik, moral og værdier? Resten af bogen er en række spørgsmål til den kvindelige læser. De går tæt på og provokerer. Fx: Har du et afklaret forhold til din mor? Er du klagende og emsig? Udøver du usynlig magt? Hvert spørgsmål efterfølges af BNs argumentation for, hvorfor kvinders koder og mønstre er skadelige i forhold til udvikling af kønsidentitet. BN tager udgangspunkt i generaliserende påstande og et stereotypt kvindebillede: Kvinder overvurderer sig selv. Kvinder har problemer med at sætte grænser og med at adskille sag og person. Underholdende læsning, men de væsentlige spørgsmål, som har relevans i debatten om børns opvækstvilkår bliver ikke besvaret.

Read the full assessment