lorem ipsum dolor sit amet ...
Tidsskrift
Hent dine bestillinger på dit foretrukne bibliotek
Bøger / faglitteratur til børn
Skolebogskritikkens historie
Produktion og distribution af skolebøger
Skolebøgerne og folkeskolen
Moralisme og indoktrinering
Skolebøgerne i den kritiske pædagogik?
Artiklen er en del af
Artiklerne i handler ofte om
Fra
Alle registrerede artikler fordelt på udgivelser
...
...
...
...
...
Del 19-20 - Skoledage
Hans Henrik Bayer
Del 25 - Praksischok - den nye lærers møde med folkeskolen
Evy Olsen (Pseudonym for et forfatterkollektiv)
Del 38 - Unge om opdragelse : Interview med 13-16 årige om deres familie og hvad deres forældre lægger vægt på i opdragelsen
Søren Smidt
Del 44 - Og hvad kan man så lære af det? Om selvbestemmelse og udvikling i skolen : Erfaringer fra et udviklingsarbejde i 10.klasse
Thorkild Thejsen
Del 49 - De skæve køn. Del 1, Teori og kritik
Birgitte Simonsen (f. 1949)
Del 49-50 - De skæve køn
Birgitte Simonsen
Del 50 - De skæve køn. Del 2 og 3, Historie og perspektiv
Birgitte Simonsen (f. 1949)
nr. 63 - Mellem hjem og skole. 2, Er et demokratisk fællesskab muligt?
Per Arneberg
Del 66 - Projektarbejde i praksis : om uddannelseproblemer i 1990'ernes Danmark
Anders Mathiesen
B 116 - Teori- og praksisdidaktik
Lisbeth Haastrup
B 118 - Dannende faglighed : tekster om det eksemplariske, genetiske og sokratiske undervisningsprincip
Martin Wagenschein (f. 1896)
B 119 - Teori og praksis på SOSU-uddannelserne : et aktionsforskningsprojekt på SOSU Fyn
B 121 - Forskning i og med praksis på VUC : nye veje for tænkning, tale, skrift og handling
Del 124 - Digitalt understøttet faglighed og almendannelse
Michael Paulsen
B 18 - Ny lærer : problemer før og efter ansættelse
Mads Karlsen
B 19 - Skoledage. Bind 1
Projekt Skolesprog
A 19 - Projektarbejde i folkeskolen
Marianne Dreyer
B 20 - Skoledage. Bind 2
Projekt Skolesprog
A 20 - Familier i krise
Steen Lykke Pedersen
B 21 - Grænser for fællesskab : en bog om social sortering i folkeskolen og dens materielle årsager i lokalsamfundet
Liselotte Taarup
B 22 - Den politiske skolebog : en bog om: skolebogskritik, indoktrinering, politisk dannelse, moralisme, arbejderbevægelse, erfaring, undervisning, amtscentraler, landscentraler for undervisningsmidler, lærebogssystemer, forlag, alsidighed, arbejdsskole, opdragelse, historie, ungdom, skolepolitik, pædagogisk udvikling og kritik
Ruth Mulvad
B 23 - Samtaler med lærere
Thorkild Thejsen
B 24 - Pædagogik og barndom
Jørgen Felding
A 24 - De kom på efg...
Henriette Christrup
B 25 - Praksischok : den nye lærers møde med folkeskolen
Evy Olsen
A 25/26 - Arbejdserfaringer i produktionsspil : tilpasning eller kritisk undervisning
Chresten Kruchov
B 26 - Efg undervisning
Henriette Christrup
B 27 - Sundhed, pædagogik og samfund : en kritik af sundhedspædagogikken i et samfundsmæssigt perspektiv
Henrik Johannessen
A 27/28 - Børneskolen : et oplæg til en alternativ heldagsskole
Helga Bugge
B 28 - Modkvalificeringens pædagogik : problemorientering, deltagerstyring og eksemplarisk indlæring
Knud Illeris
A 29 - Narcissisme : Freud, Kohut, Ziehe
Jens Frimodt
B 29 - Rapport fra en arbejdsskole : Skolen på Maglehøj
Knud Jensen (f. 1941)
B 30 - Børns modstand, modstand mod børn : en artikelsamling
A 30 - Skoletræthed : en teoretisk diskussion
Helle Theilgaard Jacobsen
B 31 - Ungdom, socialisation og narcissisme
A 31 - Selvforvaltningspædagogik : om frihed, autonomi og myndighed
Jens Rasmussen (f. 1949-02-04)
B 32 - Danskundervisning i folkeskolen
Martin Jørgensen (f. 1943)
A 32 - Lektier - nej tak!
Finn Held
A 33 - Av for Søren! : specialundervisning - alment belyst gennem et konkret eksempel
Ib H. Larsen (f. 1955)
B 33 - Ungdomspsykologi : samfundssituation, handlemønstre, bevidsthedsformer
Knud Illeris
B 34 - Når græsset grønnes ... : en børnehaves udvikling i historisk og politisk perspektiv
Flemming Andersen (f. 1942)
A 34 - Pigerum, drengerum & lærererfaringer : et forsøg i 10. klasse
Karl Georg Holst
B 35 - Leg og virkelighed : om børns liv og modstand
Jørgen Felding
A 35 - Goddag hjem - økseskaft : forældresamarbejde, samvirke
Birte Ravn
B 36 - Mikroteknologi, skole og opdragelse
A 37 - Skoleudvikling : fra institution til organisation
B 37 - Bidrag til den danske skoles historie. Bind 1 : 1536-1784
Joakim Larsen (f. 1846)
A 38 - Unge om opdragelse : interview med 13-16 årige om deres familie og hvad deres forældre lægger vægt på i opdragelsen
Søren Smidt (f. 1955)
B 38 - Bidrag til den danske skoles historie. Bind 2 : 1784-1818
Joakim Larsen (f. 1846)
B 39 - Bidrag til den danske skoles historie. Bind 3 : 1818-1898
Joakim Larsen (f. 1846)
Den danske salmebog
Jeanette Varberg fortæller om bersærkergang, plyndringer og danegæld : en bog om vikingetiden for børn
Jeanette Varberg
Sangbogen. Bind 3
Grimms samlede eventyr
J.L.K. Grimm
Børns opvækst som forbrugere
Flemming Hansen (f. 1938)
Børns opvækst med medier og forbrug
Jellingmysteriet
Anders Lundt Hansen
Månen
Troels Gollander
København - byen bag voldene : historien gennem 1000 år
Hanne Fabricius
Dramahåndbogen : dramaarbejde med 6 til 9-årige børn i skoler og fritidsordninger
Freja Rault-Lykkeberg (f. 1979)
d. 18. dec. 2018
af
af
Herman Hermansen
d. 18. dec. 2018
Komprimeret og provokationsladet er kendetegn ved dette som så mange andre skrifter fra Unge Pædagogers serie. De sidste 10 års - til tider heftige - diskussion om skolebøgernes indhold,markeret tydeligst af fagbevægelsen og i 70'ernes »indoktrineringsdebat«, videreføres her. Forfatternes baggrund er en større undersøgelse af skolebøger for 8.-10. klasse, som de lavede på Århusuniversitet i 1977. En af deres vigtigste konklusioner er, at de pædagogiske og indholdsmæssige præmisser stadig i for høj grad er lærebøgernes, og da disse aldrig vil kunne tage udgangspunkt ielevernes erfaringer og forudsætninger, fordi de er produceret for det generelle og abstakte marked, der hedder samtlige elever og lærere i Danmark, så ender de stadig med at blive /ære-bøger:Pensum, der skal læres, konklusioner, der skal overtages. I stedet for denne passive »overtagelse« af holdninger foreslås det, at det bliver det stillede problem, der afgør hvilke bøger,materialer, dokumenter m.v., der skalanvendes. Staten, kommunerne og den enkelte skole kunne være forlag.
d. 13. maj 1980
af
af
Hans Jørn Christensen
d. 13. maj 1980
årg 97, nr 28/29/30
af
af
Per Birkebæk
årg 97, nr 28/29/30