Den rummelige skole - et fælles ansvar

Ansvaret for en mere rummelig skole er alles. Den øgede specialundervisning har mere gavnet normalundervisningen end de elever der er i specialundervisningen. Bogens 11 artikler er skrevet af fagfolk, som har meget forskellige indfaldsvinkler til emnet. Artiklerne er inddelt i tre temaer: Læreren og undervisningen, Rummelighedens udtryk og udfordringer, Eksperterne. Indholdet spænder fra betydningen af lærerens personlighed og læringsforståelse og dermed forståelse for institutionens rolle i forhold til omverdenen, herunder IT-området og dets betydning for skolen til hvordan skolen forstår sin opgave i forhold til rummelighed. En tankevækkende artikel rejser spørgsmålet: Forstærker fagfolk selv nogle af de problemer de er sat til at løse? Bogen indledes med et kort resumé af samtlige artikler, og man får her hurtigt overblik over, hvad man yderligere kan fordybe sig i. Bogen er skrevet i et letlæseligt sprog, og må betragtes som absolut tilhørende den faglitteratur der ligger først for at skulle læses. Alle der har med skolevirksomhed at gøre, lærere, pædagoger, skoleledere, uddannelsesinstitutioner, politikere, er målgruppe for denne fremragende bog.

Read the full assessment