Det lærende samfund : hyperkompleksitet og viden

Forfatteren prøver i bogen her at give nogle bud på konskvenserne af at vores samfund er blevet, hvad han kalder hyperkomplekst. Herved bygger bogen videre på Det hyperkomplekse samfund, 1998, hvor forfatteren gav en samlet analyse. Bogen er i 4 hovedafsnit: Først en analyse af, hvorfor Danmark skal forstås som et hyperkomplekst samfund, dernæst grundige definitioner af nøglebegreberne i bogen, som forfatteren vælger at tolke dem, heriblandt modeordene "læring", kompetencer", m.m., hvor Qvortrum harcellerer over den inflation, der er kommet i disse begreber. Tredje del er et bud på, hvordan man skal håndtere de udfordringer, et sådant samfund og dets borgere giver. Her får de traditionelle organisationer nogle hak i tuden, hvor forfatteren viser, at deres topstyrede pyramidestruktur hører en fortidig samfundsform til. Sidste afsnit er om, hvordan det hyperkomplekse samfund spiller ind i kunsten og religionen, hvor sidstnævnte pludselig får en meget væsentlig rolle igen ("paradokshåndtering"). En væsentlig bog for alle, der beskæftiger sig med samfundsudviklingen (samfundsforskere, topledere, politikere), trods det knudrede fagsprog. Indhold, forord, ordforklaringer, (fyldig) litt.liste (da.eng.ty.), navne- og emneregistre.

Read the full assessment