Det musiske menneske : barnet og sangen, leg og læring gennem livets faser

Iflg. forfatteren (norsk professor, doktor på en afhandling om musikalsk børnekultur) starter barnets musiske udvikling allerede i fostertilstanden, så det er vigtigt at synge, danse og legemed det ufødte barn ! Bogen behandler menneskets forhold til det musiske på forskellige trin i livet. I den tidlige barndom hører leg, bevægelse og musik organisk sammen. Når barnet begynder at gåi skole, sker der en kollision mellem den musiske børnekultur og den umusiske skolekultur. Det er bogens primære budskab, at skolen skal bygge videre på det musiske potentiale, barnet møder op med.På alle stadier i livet har vi brug for det musiske - kreaktivtet, spontanitet, evne til samspil og improvisation, leg og undren. Det må ikke kvæles i præstationskrav. Der menes ikke kun en øgetmusikundervisning, men en generel undervisning, der bygger på musiske principper. Nogle konkrete eksempler på, hvordan undervisningen kunne foregå, gives der dog ikke. Det er nok i det hele tagetbogens svaghed, atforfatteren ikke konkretiserer sine ideer noget mere. Et afsnit om Sjostakovitj, der formåede at få sit musikalske budskab igennem, til at illustrere det musiske menneskesstyrke. Bogen indeholder en lang liste over bøger, artikler og undersøgelser, som der refereres til i teksten.

Read the full assessment