En bedre folkeskole : forslag til lov om folkeskolen med bemærkninger

Dette er et særdeles kvalificeret debatoplæg til, hvordan en ny og revideret skolelov om folkeskolen kunne se ud, lavet som et lovforslag med kommentarer til de enkelte paragraffer. Det fornægter sig ikke, at forfatteren gennem sit hidtidige arbejde som forsker i børnelitteratur, og dermed også i, hvordan skolen fungerer, har gjort sig notater om, hvor han ser problemerne i den skoledebat, der kører i øjeblikket. Med markante synspunkter, som de også kendes fra kanondebatten, fortsætter Weinreich i forlængelse af Kanon : litteratur i folkeskolen (04/36) og lægger op til mere undervisning og faglighed og evaluering for at understøtte eleven og ikke som kontrol. Justeringer i fagrækken med op- og nedprioriteringer samt et bud på også at involvere skolefritidsordningerne. Forfatteren har også væsentlige ændringsforslag i forbindelse med styrelsen af folkeskolen. Alt i alt mange spændende synspunkter, der fordrer, at man nærlæser indlægget for derefter at kunne bruge det i diskussionen af den pædagogiske udvikling og professionalisme.

Read the full assessment