Fælles mål i folkeskolen

Bogen er ment som et værktøj til lærere/teams til hjælp for fagdidaktiske overvejelser i forbindelse med planlægning af undervisning i folkeskolen efter de seneste centrale bestemmelser og vejledninger formuleret i faghæfterne "Fælles mål" med de nye bindende trinmål. Efter en indledende artikel om fagdidaktisk kompetence - og manglende tradition for samme - følger fire artikler om fagområderne dansk, matematik, naturfag og fremmedsprog inden den afsluttende artikel om målsætning og undervisningstilrettelæggelse på team- og individniveau. Skønt bogens ti forfattere alle er CVU-ansatte med både forsknings- og praktisk erfaring, griber de opgaven forskelligt an. Der er forskelle i disposition, perspektiv og emnebehandling - og klarhed i udtrykket - i de fire fagartikler. Og der er mange gentagelser! Det er en bog om vigtige problemstillinger med seriøse oplæg til personlig afklaring og professionel handling, men selv om de grundige teoretiske betragtninger ofte er suppleret med praktiske eksempler på undervisningstilrettelæggelse, er bogen mere for studerende end for de travle, praktiserende lærere. Bogens karakter af hjælpemiddel svækkes af manglende stikordsregister og en yderst minimal indholdsfortegnelse.

Read the full assessment