Books / nonfiction for children

Fortæl! Fortæl! : en bog om fortællingens rum


Description


Om hvordan den mundtlige fortællings virkning og kraft kan forstås ud fra et psykologisk perspektiv. Med praktiske råd og metoder til hvordan man kan inddrage mundtlig fortælling i børns hverdag og skabe et levende fortællemiljø i børneinstitutionen, skolen eller på biblioteket.

Reviews (4)


The libraries' assessment

d. 13. Jan. 2005

By

By

Else Kristensen (skole)

d. 13. Jan. 2005

Den mundtlige fortælling er i de senere år igen kommet i fokus i Grundtvigs fædreland. Denne bogs forfatter er en af pionererne, der har arbejdet i både teori og praksis for at skabe rum for fortælling i forskellige institutioner. Her starter hun med en teoretisk del, der bruger 3/4 af bogens 200 sider og runder af med en mere praktisk del. I teoridelen har læseren mulighed for at reflektere over nogle af de psykologiske faktorer, der spiller ind i det mundtlige fortællemedie. Kapitel 1 ser bredt på fænomenet fortælling, næste kapitel ser nærmere på fortællingens rum. Dernæst tages fat på relationer mellem børn og voksne og mellem børnene indbyrdes, og teoridelen afsluttes med at gå tæt på eventyrfortælling. I anden del er der en række praktiske anvisninger og ideer til, hvordan man kan komme i gang med at fortælle. At lære at fortælle eventyr, at arbejde med udviklende samvær mellem børn og voksne behandles i de to første kapitler, og det sidste kapitel indeholder nogle ideer til, hvordan man kan stimulere børnenes egne fortællinger. Godt stikordsregister og en fyldig litteraturliste afslutter denne bog, der kompetent, grundigt og inspirerende henvender sig til alle voksne, der i deres arbejde med børn ønsker at blive bedre kendt med det mundtlige fortællemedie. Der er noget at hente for såvel øvede som nybegyndere i fortællingens kunst.


Folkeskolen

Årg. 123, nr. 19 (2006)

By

By

Tonny Hansen

Årg. 123, nr. 19 (2006)


Præsteforeningens blad

Årg. 95, nr. 20 (2005)

By

By

Gudmund Rask Pedersen

Årg. 95, nr. 20 (2005)


Læsepædagogen

Årg. 53, nr. 5 (2005)

By

By

Kirsten Ærø

Årg. 53, nr. 5 (2005)