Håndbog i skolestart : praksis i børnehøjde

Bogen henvender sig til personalet i børnehaven, børnehaveklassen og SFO'en og kan bruges på pædagog- og lærerseminarierne.

Forfatteren er uddannet børnehavepædagog, har en PD i pædagogisk udviklingsarbejde i skolestart og har i mange år arbejdet som børnehaveklasseleder og lærer i indskolingen. Hun udmønter sine erfaringer i denne meget omfattende håndbog, der rummer både teori og praksis. Bogen falder i 3 dele. 1. del beskriver ud fra en anerkendende tilgang i børnehøjde, hvordan børnehaven og skolen kan lette barnets skolestart. 2. del omhandler, hvordan man skaber et læringsmiljø, der giver børnene mulighed for at opleve den optimale læringssituation i form af flow. 3. del beskriver, hvordan man i børnehaveklassen kan skabe et evalueringsgrundlag på klasseniveau og for det enkelte barn. Der refereres jævnligt til relevante sider på nettet, og bogens mange bilag kan downloades fra nettet, hvis man har købt den trykte version af bogen.

Den praksisorienterede Teamet arbejder med - en sammenhængende skolestart, 2008 er lettere tilgængelig og ikke så omfattende.

En omfattende håndbog om skolestart, der beskriver den pædagogiske praksis på baggrund af den bagvedliggende teori, henvendt til studerende og alle der arbejder professionelt med børn i børnehaven, indskolingen, børnehaveklassen og fritidsordningen.

Read the full assessment