Bog, 2. udgave, 2021
Bog, 1. udgave, 2013
Matematik som fag
Hvad er matematik?(Tinne Hoff Kjeldsen)
Matematik som videnskabsfag og som skolefag(Carl Winsløw)
Kompetencemål og fokuseret matematikundervisning(Tomas Højgaard)
Vurderinger og evalueringer, der kvalificerer den enkelte elevs læring af matematik(Michael Wahl Andersen og Peter Weng)
Matematisk dannelse i det 21. århundrede(Mogens Hiss)
Matematikundervisning i et videnssamfund(Nethe Louise Fals)
Læring af matematik(Lisser Rye Ejersbo)
Arbejdshukommelse og matematiklæring(Michael Wahl Andersen)
Multimedielæring i matematik(Lene Østergaard Johansen)
Piger, drenge og matematik(Snorre A. Ostad)
Strategier, strategiudvikling og strategiundervisning med fokus på den basale matematiklæring(Thomas Kaas)
Algebra fra 1. til 10. klasse - hvad, hvorfor, hvordan?(Peter Weng)
Samtale og dialog i matematikundervisnngen
Undervisning i matematik
Matematiklærer i det 21. århundrede(Louise Eisenreich Søndergaard og Anne Galberg Jacobsen)
Matematikundervisning og internationale undersøgelser(Petr Weng og Lena Lindenskov)
Med målet for øje - situationer i undersøgelsesbaseret matematikundervisning(Heidie Clemens)
Problembehandling - en central kompetence i matematikundervisningen(Peter Weng)
Undersøgende matematikundervisning - fra teori til praksis(Morten Blomhøj)
Matematik og undervisningsdifferentiering(Michael Wahl Andersen og Peter Weng)
Faglig læsning kræver faglig indsigt(Michael Wahl Andersen og Trine Kjær Krogh)
Tværfaglighed - matematikunderviserens samarbejde med andre professionelle(Lena Lindenskov)
Læremidler til matematikfaget, analoge og digitale
Vurdering af læremidler i matematik(Mette Dreier Hjelmborg)
Mellem læringspotentiale og skuffelse - et bud på en it-didaktik for matematik(Morten Misfeldt)
Digitale teknologier i eksperimenterende praksisser - et fagpædagogisk perspektiv(Martin Thun Klausen og Ole Christensen)
Vurdering af teknologiske hjælpemidler i matematik(Liz Zacho)
Elever med særlige behov
Matematikvanskeligheder - nogle grundlæggende problemstillinger(Arne Engström)
Præcis kortlægning og hurtig igangsætning af tiltag for elever med særlige behov i matematik(Ludvig Forthun og Olav Lunde)
Tidlig indsats til elever i vanskeligheder med matematik(Lena Lindenskov og Peter Weng)
Talent(Arne Mogensen)
Samarbejde, vejledning og rådgivning i matematikfaget
Forældresamarbejdet - en ressource(Lone Anesen og Nina Winther)
Kollegial vejledning - når læringsfælleskabet arbejder(Eva Kragh, Vibeke Petersen og Britta Vejen)
Kommunal matematikkonsulent og vejleder i matematik(Peter Mogensen)
Fagteamets arbejde med undervisningskulturen(Nina Blaabjerg Nielsen)
The article is a part of
The articles in are frequently about
In
All registered articles grouped by issue
...
...
...
...
...
Matematik for alle : håndbog i matematikundervisning
Pernille Pind
Til barnets bedste : Martin A. Hansen og skolen i dag
Martin A. Hansen (f. 1909)
Matematik for lærerstuderende : delta : fagdidaktik
Jeppe Skott
Matematik for lærerstuderende : tal og algebra : 1.-10. klasse
John Schou
Lærerfaglige begreber : pædagogisk opslagsbog
Sten Larsen (f. 1949)
Matematik for lærerstuderende : tal, algebra og funktioner. Bind 1 : 1.-6. klassetrin
Kristine Jess
Matematiske billeder, sprog og læsning
Michael Wahl Andersen
Dyskalkuli og andre matematikvanskeligheder
Helle Hillebrandt
Fagdidaktik i dansk som andetsprog
Nej farfar! for vi børnestaver -
Annemarie Bjerre
d. 6. Mar. 2013
By
By
Henrik Munch Jørgensen
d. 6. Mar. 2013
Håndbog om matematik i grundskolen henvender sig til lærere, matematikvejledere og andre med faglig interesse i matematikundervisning i grundskolen. Bogen er derfor oplagt at anvende ved videreuddannelse af matematiklærere eller som grundbog på læreruddannelsen. Matematikundervisningen er under konstant forandring, og der udgives sjældent bøger af denne type. Så denne bog kan erstatte mange af de ældre udgivelser på hylden og være med til at bringe matematikundervisningen ind i dette årtusinde.
Bogen indeholder 28 kapitler, som er skrevet af matematikdidaktikere fra de nordiske lande. Kapitlerne er inddelt i seks overordnede emner: Matematik som fag, Læring i matematik, Undervisning i matematik, Vejledning og rådgivning, Elever med særlige behov samt Læremidler og it. De enkelte kapitler er skrevet i et fagligt velfunderet sprog og er baseret på forskningsresultater og den nyeste faglige viden på området.
Målgruppen vil også med interesse læse Matematik for alle : håndbog i matematikundervisning, 2009.
Fagligt velfunderet udgivelse, som er en god værktøjskasse for matematiklærere i grundskolen samt for andre faggrupper, som arbejder med undervisning af børn i matematik. Bogen giver læseren en god faglig ballast til at planlægge og udvikle egen undervisning på et højt kvalificeret niveau.
d. 18. Oct. 2021
By
By
Ole Haubo Christensen
d. 18. Oct. 2021
